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听写抄袭2000字检讨

篇一：

在数学听写中，本人由于想通过听写，平时又不努力学习，因

此在听写中想利用作弊来通过，对这件事我在此检讨，诚恳反省。

作为一名学生，我却在违反了学生的守则，在您的听写上，图

以作弊的形式来取得不属于自己的成绩，对此，我很惭愧，也很抱

歉。这种错误的行为，不仅是我自身的管理错误。作为一名学生，

我更不应该以此来欺骗自己，欺骗老师，学习是自觉的行为，是为

我们今后的生活和未来我而进行的累积，但我却有这种方式欺骗自

己，向老师隐瞒自己的真实情况，这样带来的后果，只会让我与学

习脱节，并很难继续跟上班级的学习进度，这是一场百害而无一利

的行为。，

此次，也是在你的批评下，我才真正的认识到了自己的这一问

题。过去，我因为自己的散漫和懈怠，总想着简单的处理这个任

务。但当我开始第一次违背学生的职责，第一次开始在听写听写中

开始作弊之后，渐渐的，我就停不下来了。这样的行为，比起花费

大量的时间去记忆要简单太多，也要方便太多。但是，相对的，这

样的做法，不仅无法给我带来任何的收获，还会白白的浪费一次宝

贵的听写机会，过去，我没有意识到这是多么大的损失，没有意识

到，自己这样随意抛弃的学习机会，是难以重来的学习机会，这是

多么让人惭愧的事情啊，

反思自己的数学学习，自从开始犯下这样的错误之后，我在学

习上就越发的不用心，也越来越不重视自己的数学成绩了，这让我

在英语的成绩上越发的下降。甚至这种消极的心态，还开始影响到

了其他的学习，直到现在，在经过了自身严格的反思和检讨之后，

我才发现自己的问题是多么的严重。，

在听写时想着作弊不会被老师发现，但事实证明我错了，站在

讲台上的老师对同学的一举一动看得清清楚楚。

事后，班主任也找了我谈话，让我更深层次的认识到了错误，

自己也反省了好几天，我真的错了，要想通过听写，只有靠平时的

努力，不应该像我这样在听写中作弊。

像我这样不仅让自己走错路，还让同学帮我，也使他做错事，

想想作弊真的是害人害己啊！

老师经常教育我们做人要诚信，不应该在听写中作弊，而我没

有听从老师的教诲，听写作弊不仅让自己难堪，更让班级丢脸，让

班主任丢脸。

听写作弊说明我是一个不讲诚信的人，同学会从此看扁我，老

师会看轻我，走上社会，人人都会看不起我，这样对自己影响实在

太大了，但自己毕竟已经犯了这样的错误了，后悔也没什么用了。

只有好好读书，不再犯错，希望早日找回诚信，早日得到同学们的

信任，早日恳求学校的原谅，因为我真的知道错了。

由于在听写的时候写答案给我别的同学，造成了作弊行为，当

时监听写老师对我进行了教育，但是本人还未认识到这件事情的严

重性，于是监听写老师将此事告知系里，希望系里师能教育我。在

学校老师的教育和同学们的帮助下，我终于意识到自己犯的错误的

严重性。

错误的性质是严重的。我在听写的时候写答案于小纸条上，并

且图将其传给其他的同学，这是有悖学生的行为，其结果损害了多

方利益，在学校造成极坏的影响。这种行为，即使是并没有把答案

传给别人，或者给别人答案，仍然是不对的，此举本身就是违背了

做学生的原则。我只是顾着自己的利益，和一时的想法，完全不理

会监听写老师的感受。这也是不对的，人是社会的人，大家不应该

只是想着自己，我这么做，害的那个是那个同学，他期盼着我的答

案，我这样做，看似在帮助他，实际上是在害他。所以，当监听写

老师把这件事情告知学校，也是为了让我深刻的认识到这点。

其次，我听写作弊的行为也是一种对老师的工作不尊敬的表

现。中国是一个礼仪之邦，自古就讲究尊师重道，这是一种传统的

美德，过去我一直忽视了它。抛开着一层面，不单单是老师，无论

对任何人，我们都应该尊重他，尊重他的劳动，他的劳动成果。我

这样做，直接造成了不尊重老师，不尊重他人，不尊重他人劳动的

恶劣影响。作为一名当代大学生，一名正在接受高等教育的人来

说，这种表现显然不符合社会对我们的要求。

再次，我这种行为还在学校同学间造成了及其坏的影响，破坏

了学校的形象。同学之间本应该互相学习，互相促进，而我这种表

现，给同学们带了一个坏头，不利于学校和院系的学风建设。同

时，也对学校形象造成了一定损害，“中国地质大学”在人们心目中

一直是一个学术严谨的学校，我们应该去维护这个形象而不是去破

坏它!虽然我在听写的时候写答案给别的同学，这是作弊行为，我和

那个同学关系很好，他找我帮忙，当时不忍心