Module 4 Unit1 Its red.作业设计（2024年完整版）.docxVIP

（2024年完美版）

作业任务单

作业任务单

单位：学科：姓名：

一、学习指南

1.课题名称：外研社（三起）三年级上册英语Module4Unit1Itsred.

2.作业目标：

(1)能借助手中的听读工具在语境中听说、认读以及正确的运用有关颜色的:red,blue,green,black,yellow等5个词汇。

(2)通过课文学习，学会应用Its+颜色.描述物品的颜色。

(3)能通过涂色过程感知颜色并应用Its+颜色句型。

(4)通过五个颜色单词的学习，发散思维，了解更多的颜色并与家人交流。

作业设计

作业类型

作业内容

自我评价

A

类

：

基

础

作

业

【评价标准】

每正确读对一句可涂一个变色龙。语音语调优美可多的一分。

【评价标准】

每正确书写一个可得一分。书写美观无错误可多的一分。

一、读一读，圈一圈颜色的单词，越来越棒了！

一、读一读，圈一圈颜色的单词，越来越棒了！

二、填一填，图中物品是什么颜色的？加油，你一定能做对！

二、填一填，图中物品是什么颜色的？加油，你一定能做对！

Panpan还能看到什么颜色的动物？选择你喜欢的动物涂一涂并写一写。你一定行！B

Panpan还能看到什么颜色的动物？选择你喜欢的动物涂一涂并写一写。你一定行！

B

类

：

拓

展

性

作

业

【评价标准】

每涂一个可得一分。每写对一个单词得一分，最高得六分。

【评价标准】

每画一个并表达出来颜色可得二分，最高得六分。

C

类

：

实

践

性

作

业

Howmanycolorsinthisbook?(绘本中出现几种颜色？)

A.EightB.SevenC.Six

2.Circlethecolorsinthebook.(请圈出绘本中的颜色的单词。)

Module4Unit1Itsred.作业设计总结该作业设计聚焦于外研社（三起）三年级上册英语Module4Unit1Itsred的教学内容，旨在通过多样化的作业形式，帮助学生巩固课堂所学知识，提升英语听说读写能力，并培养学生的实践能力和创新思维。作业设计首先明确了学习目标，即学生应能借助听读工具在语境中听说、认读并运用有关颜色的词汇（red,blue,green,black,yellow），学会使用句型“Its+颜色”描述物品颜色，通过涂色过程感知颜色并应用该句型，同时发散思维，了解更多颜色并与家人交流。

Module4Unit1Itsred.作业设计总结

该作业设计聚焦于外研社（三起）三年级上册英语Module4Unit1Itsred的教学内容，旨在通过多样化的作业形式，帮助学生巩固课堂所学知识，提升英语听说读写能力，并培养学生的实践能力和创新思维。

作业设计首先明确了学习目标，即学生应能借助听读工具在语境中听说、认读并运用有关颜色的词汇（red,blue,green,black,yellow），学会使用句型“Its+颜色”描述物品颜色，通过涂色过程感知颜色并应用该句型，同时发散思维，了解更多颜色并与家人交流。

作业内容分为三类：基础作业、拓展性作业和实践性作业。基础作业包括读一读、圈一圈颜色的单词，以及填一填图中物品的颜色，旨在帮助学生巩固颜色词汇的识别和句子结构的理解。拓展性作业则要求学生选择喜欢的动物涂色并写出颜色单词，以及画一画并描述颜色的物品，旨在进一步拓展学生的词汇量和表达能力。

实践性作业则更加注重学生的实践能力和创新思维。作业要求学生阅读绘本，统计并圈出绘本中出现的颜色单词，回答相关问题，并画出并描述颜色的物品。此外，还鼓励学生动手画一幅画，涂上最喜欢的颜色，并与父母用英语交流颜色，以此提升学生的语言运用能力和亲子互动。

作业设计的评价标准也非常明确和具体。基础作业的评价标准包括语音语调、正确书写和书写美观度。拓展性作业的评价则关注涂色的准确性、单词书写的正确性以及图画和表达的完整度。实践性作业的评价则更加全面，包括绘本阅读的准确性、颜色单词的圈出、图画的美观度和与父母交流的能力。

整体而言，该作业设计充分体现了以学生为中心的教学理念，注重学生的个体差异和全面发展。通过多样化的作业形式和明确的评价标准，既能够帮助学生巩固课堂所学知识，又能够提升学生的实践能力和创新思维。同时，作业设计还注重家庭教育的融合，通过亲子互动的形式，增强了学生的家庭归属感和幸福感。

在具体的作业实施过程中，教师可以根据学生的实际情况和作业反馈，适时调整教学策略和作业难度，以确保每个学生都能够在适合自己的节奏中学习和成长。此外，教师还应积极鼓励学生参与作业设计和评价过程，以提升学生的主动