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五年级科学上册教案5篇

【导语】科学，是已系数化和公式化了的知识。其对象是客观现

象，内容是情势化的科学理论，情势是语言，包括自然语言与数学语言。

以下是作者为大家精心整理的内容，欢迎大家浏览。1.五年级科学上册

教案

【教学目标】

科学概念：种子发芽需要一定的条件。

进程与方法：经历设计种子发芽实验的进程，用对照实验的方法

视察、记录影响种子发芽的条件。

情感、态度、价值观：养成对实验视察的爱好

【教学重点】种子发芽需要一定的条件。

【教学难点】学习运用对照实验中控制某个条件的方法，研究影

响种子发芽的条件。

【教学预备】绿豆种子若干，实验计划单。

【教学进程】

一、讨论种子发芽的条件：

1、谈话导入：植物的一生是从种子发芽开始的。那么，同学们谈

一谈种子发芽需要哪些条件呢？

2、学生分组自由讨论后，谈自己的观点，教师摘要板书。（预设：

要种到土里获得养料，需要浇水，需要合适的温度，需要阳光，需要空

气等。这时候教师不要给予取舍，保存学生的各种观点）

3、师：大家谈了自己看法，我们通过实验来加以验证。

二、设计种子发芽实验：

1、师：该怎样用实验来证实呢？大家说说要重视什么？

2、师点拨：为了把实验做好，建议大家挑选自己最想研究的一个

条件进行研究，而且在研究之前要设计好实验方案。

3、学生自由挑选研究内容，及时进行统计。（预设：水组，光组，

温度组，土壤组等。）

4、以其中一个组为范例，集体讨论如何设计实验计划。

（1）你们想研究什么问题，你们计划怎样做？

（2）你们猜测结果会是怎样的？

（3）你们的研究中，改变了什么条件？

（4）哪些条件是没有改变的？

（5）怎样知道改变的条件是不是对种子发芽产生了影响？

（6）在实验研究进程中还应当重视什么？

三、浏览书种子发芽实验内容：

1、浏览教材上的举例（提示：选大小差不多的绿豆种子，分别放

在两个盒子里，每盒放入2-3颗绿豆，并垫纸巾。

2、教师分发记录表，共同讨论如何进行记录实验报告。

3、将对同学完成的实验报告进行评判。

四、布置作业；

学生认真完成种子发芽实验报告2.五年级科学上册教案

一、教学目标

科学概念

1、光碰到镜面会改变传播方向，被反射回去，形成反射现象

2、反射光也是直线传播的

3、人们利用光反射原理发明了很多有用的用具

进程与方法

1、依照说明正确进行实验操作

2、制作简易潜望镜

情感、态度、价值观

1、认识自然事物的变化是有规律的

2、人们掌控了自然规律就可以更好地生产和生活

二、教学准备

教师演示：有关反射的图片或课件、潜望镜模型

分组实验：手电筒、小镜子、制作潜望镜的材料

三、教学重、难点

认识光的反射及运用

四、课时安排

1课时

五、教学进程

1、导入

请同学们视察实验室的日光灯管，上面为何要装灯罩呢？

2、照亮目标

（1)书上有三个照亮活动，请仔细浏览操作要求，并在书上画出

光的路线

（2）学生反馈实验发觉

（3）什么叫光的反射（光碰到镜面改变了传播方向，被反射回

去。）

3、运用光的反射

（1）汽车反光镜（凸镜）

（2)医生带的额镜（凹镜）

（3）试着画出光的路线图

（4）不锈钢勺的内外两面

4、做一个潜望镜

（1）自学书上的制作要求

（2）每个人利用现有材料进行制作

（3）利用反光镜制作的其他玩具：万花筒、观景箱等

5、反光带给我们的不便

（1）玻璃幕墙光的污染

（2)瞳孔能控制入射光线的强弱

六、作业设计

万