利用steam理念-有效进行幼儿建构实践.pdf

No.06,2021202106月

SerialNo.414文理导航（总第414期）

LiberalArtsGuidance■教学应用

利用steam理念，有效进行幼儿建构实践

朱佳琳

启东市城南幼儿园袁江苏南通226200冤

揖摘要】在steam理念下，教师要给孩子创造自主建构的时间与空间，根据孩子的实际需要，投放适当的材料，满足幼儿

探索学习的需要。同时，为了提高幼儿的建构水平，增强幼儿自信心，教师可以鼓励幼儿将建构游戏与其他游戏相应结合，尊

重幼儿的思想与劳动，让幼儿在建构游戏中获得成功的体验，满足自身发展的需要。

【关键词】建构游戏；自主游戏；steam理念

STEAM是学尧技术尧工程尧艺术尧数学多种学科融合的子们喜欢的建构材料遥在steam理念下这些材料一方面孩

一种综合教育在幼儿园课程游戏化发展的今天steam教子们都可以根据粗细尧长短尧高矮等进行有规律的排列满足

学打破学隔阂鼓励幼儿通过学素养的综合应用尝试解幼儿对于数学点数尧排序学习尧找规律等方面探索的需求遥另

决实际问题是培养幼儿综合能力与素养的一种有效措施遥一方面在建构游戏中也会发生巨大作用因为孩子们经过实

建构游戏是区域游戏的一部分建构游戏是利用各种结构材践会发现有规律的排序建造的城墙会更美观由矮到高有序

料自主进行建构活动的一种游戏是让幼儿在建构的过程提排列的大桥的桥墩会更坚固不容易倒塌遥

高对物体数量尧高度等方面的认知促进幼儿对物体的认二建构生活环境袁培养幼儿对生活的热爱之情

识遥日常生活中孩子们会发现大路两边的木整齐排列

叶纲要曳告诉我们幼儿园各项活动的开展应体现野以幼显示整齐美社区建筑错落有致显示建筑美幼儿建构经验

儿发展为本冶的原则遥叶幼儿园课程游戏化项目实施要求曳也来自于日常观察与实践孩子们对于自己熟悉的环境总是抱

明确指出教育要野从幼儿的兴趣需要出发创建多样化的活有极大兴趣他们会在头脑中记录感兴趣的表象资料在建

动区域支持幼儿建构尧探索等游戏活动遥冶那作为一名幼儿构游戏时利用各种材料的特性将头脑中的表象资料尽可能

教师该如何利用steam理念创建幼儿园建构游戏区域的创造出来并加以美化实现建构水平与审美能力的提升遥

促进幼儿各方面素养协调发展呢下面谈谈自己的一些看渊一冤创意建构STEAM与户外体育游戏结合

法遥幼儿认识世界是从双手开始他们通过触摸物体感受

一材料的合理整合袁提高幼儿的审美与建构水平物体的软与硬通过观察感知物体的形状通过嗅觉感知物

建构游戏是建立在游戏材料的基础上的一种综合性游体的味道STEAM课程的应用使孩子们有更多机会多维度

戏steam理念指导下的建构游戏要求教师整合各方面领感知周围物体的不同遥幼儿在建构游戏时清水积木尧色彩鲜

域的资源合理创设游戏区域让幼儿在和谐并具有挑战性艳的积塑尧形状各异的其他品种的建构材料让幼儿大胆组

的环境中自主学习尧自主建构遥合积极合作通过协同合作共同构建形成趣味性的野跑道冶

渊一冤投放适宜的建构材料野游乐场冶野小林冶等遥教师要有意识地将户外运动与建构相

幼儿园的建构活动提倡有效利用资源这里的资