人教版语文三年级下册19课《七颗钻石》 .pdfVIP

《七颗钻石》第二课时教学设计及反思

勉县勉阳镇街道办中心小学李梅

教材说明

《七颗钻石》是人教版语文三年级下册第五单元的一篇课文，本单元

的四篇课文从不同角度共同表现了“爱”这一主题。通过对本单元课

文的学习，不仅使学生获得语文知识和技能，而且能启发学生的思想，

陶冶他们的情操，让他们在学习课文的过程中，受到为了让世界更美

好，人人都应该献出一份爱的思想教育。《七颗钻石》是一篇精读课

文，讲的是地球上发生了大旱灾，许多植物、人和动物都干渴而死，

一个小姑娘抱着水罐为生病的母亲找水过程中发生的神奇故事。本课

的教学重点是理解课文内容，体会爱心对别人乃至社会的意义，懂得

关心别人，用爱心对待生活。

教学目标

1、读课文，了解小姑娘的水罐发生了哪些变化。

2、从水罐的一次次变化中，体会爱心的神奇力量；感知童话丰富的

想象力。学会关心别人，懂得用爱心对待生活。

3、有感情的朗读课文。体会重点句子的意思。

教学重点

理解课文内容，体会爱心对别人乃至社会的意义，懂得关心别人，用

爱心对待生活。

教学难点

理解故事所隐含的深刻意义。

教学准备：课件

教学过程

一、视播放动画视频，谈话激趣，导入新课。

1、播放视频。今天老师给大家带来了一段视频。童话世界是美好的，

童话故事也是伴随我们成长的良师益友。今天让我们再次走进列夫.

托尔斯泰的童话故事《七颗钻石》。

2、课件出示课题，教师书写课题，学生拿出手指一块儿写课题，齐

读课题。

二、学习二——七自然段。

（一）短暂回顾第一自然段内容，谈话引入下文。

同学们，通过上节课的学习，我们都知道地球上发生了一次大旱灾。

所有的河流水井都干涸了，许多人和动物都焦渴而死。可是虽然没有

水，人们还得继续生活下去呀！接下来会发生什么事情呢？请同学们

打开课本，听听老师范读下面的自然段吧！

（二）学习第二自然段。

1、谈话：此时此刻，有了水就有了生命，有了希望，人们多么渴望

能得到一点儿水呀。一天夜里，一位小姑娘抱着木水罐去为生病的

母亲找水……

２、请同学们自由朗读第２自然段，把最令你感动的句子画下来，说

说你的体会。（学生读句子，谈体会，教师引导学生感受小姑娘对妈

妈的爱，并指导朗读）

３、如果你们就是那个小姑娘，老师想问问你们：小姑娘，你走了那

么多路，又等了那么久，你不累吗？／小姑娘，你等了那么久才接满

一罐水，你不渴吗？为什么不喝一点儿？

４、请同学们带着这种理解把这段话再读一读，好吗？

5、（1小姑娘的爱心行动有哪几次？她的水罐又神奇在哪里？

（2作者在故事中想歌颂什么？你读了课文后有哪些感想？

6、在学生充分研读的基础上，组织全班汇报交流，教师做合适点拨。

（1）读懂小姑娘对妈妈的爱心。

①细读小姑娘为母亲找水的情节，圈出感人的赐予。

②抓住关键词语“一天夜里，哪儿也找不到水、累、喜出望外”

体会小姑娘的内心情感。

③体会水罐发生的神奇变化。

空水罐装满水的水罐

板书：孝心感天

7、罐子里终于接满了清澈新鲜的水，此时此刻，如果你就是这个小

姑娘，你想说什么？

（二）学习３—８自然段。

１、你们可真是富有爱心的孩子，那小姑娘会怎样用她那一罐来之不

易的水呢？让我们继续来读课文。

请同学们默读３－８自然段，画出描写水罐变化的句子，想想水罐为

什么会发生这样的变化呢？

２、学生汇报：

水罐先后发生了几次变化（３次）

都是怎样变化的？（学生先自由朗读，然后讨论解决，并请小组学生

代表回答）

３、引导学生理解水罐第一次发生变化的原因。

师：哪位同学来读读描写水罐第一次变化的句子？

（一生朗读）

师：为什么会发生这样的变化呢？让我们从课文中来找找答案。

（指名一生朗读３、４自然段，其他同学思考问题，教师引导理解）

（1）读懂小姑娘对小狗的怜爱。

①“她匆匆忙忙，没有注意到脚底下有一条狗，一下子绊倒在它身

上,水罐也掉在了地上。小狗哀哀的尖叫起来。小姑娘赶紧去捡水罐。

她以为，水一定都没洒了，但是没有。”为什么呢？

②小姑娘自己舍不得喝水，却倒了一点儿给小狗，当小姑娘再去拿

水罐时，木头做的水罐为什么会变成银的？

木水罐银水罐

板书：爱心如银

（2）体会伟大的母爱。

抓住母亲说的话：“我反正就要死了，还是你自己喝吧”体会母亲