第三节_人体通过特异性免疫对抗病原体-学习任务单.docxVIP

学习任务单

课程基本信息

学科

生物

年级

高二

学期

秋季

课题

人体通过特异性免疫对抗病原体（一）

教科书

书名：普通高中教科书·生物学选择性必修1稳态与调节

出版社：浙江科学技术出版社出版日期：2021年1月

学生信息

姓名

学校

班级

学号

学习目标

1.说出B淋巴细胞和T淋巴细胞在识别抗原机制上的异同点。

2.通过图文分析，阐述细胞免疫的过程。

课前学习任务

1.阅读教科书第79至83页。

2.理解淋巴细胞识别抗原机制和体液免疫的具体过程。

课上学习任务

【学习任务一】

比较T淋巴细胞和B淋巴细胞识别抗原的机制，理解它们是如何识别抗原的？分析第三道防线为何是特异性免疫？

【学习任务二】

1.体液免疫的过程是怎么样的？试着画出体液免疫的流程图

2.理解抗体是如何发挥作用的？

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