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;第6课时摆的研究;不同的摆摆动快慢一样吗？;猜测：摆的快慢和什么因素有关;交流：我们的实验方法;15秒内摆动次数的观察记录;15秒内摆动次数的观察记录;15秒内摆动次数的观察记录;交流：我们的实验发现;思考：这两个摆摆动的快慢是否一样？;实验验证：摆动的快慢是否一样;进一步发现：摆长长，摆动速度（）。
摆长短，摆动速度（）。;（1）根据实验结果，我发现摆的摆动快慢与（）有关。
A.下摆动的幅度B.摆锤的重量C.摆绳的长度
（2）比较右下图中的两个摆的摆动速度，（）。
A.1号摆摆得快
B.2号摆摆得快
C.两个摆摆得一样快;摆的快慢与摆幅大小（）。
摆的快慢与摆锤轻重（）。
摆的快慢与摆绳长度（）。
摆绳越短，摆摆动得越（），
摆绳越长，摆摆动得越（）。
摆长短，摆摆动得越（），
摆长长，摆摆动得越（）。
;拓展活动：令人震惊的摆
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服务于国内一线营销策划公司，具备10余年从业经历，熟悉地产、汽车等领域营销策划工作。同时具备金融、证券等相关从业资格。
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