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中小学生心理危机分类标准
分类等级分类等级心理危机分类标准管理要求
第一类：1.在心理普查或心理辅导中校内关注，并
一般心理危机发现的有轻微心理问题的学采取班级、年
生；级两级跟踪
2.在学习或生活中因适应困关注制度，
难、人际失调、情感受挫等原
因出现轻微心理或行为异常
的学生。
第二类：1.在心理普查或心理辅导中纳入学校心
严重心理危机发现的有严重心理问题，并出理高危学生
现明显心理或行为异常的学名单，并依托
生；“中小学心
2.在学习或生活中遭遇突然理危机动态
识别与干预
打击而出现明显心理或行为
异常的学生。管理平台”实
行动态上报
与管理，实时
第三类：1.患有严重心理障碍（如患有完成学生心
重大心理危机抑郁症、恐怖症、强迫症、焦理危机的评
虑症等）或精神分裂症并已确估、上报、跟
诊的学生；踪、干预、回
2.自杀未遂或有自杀倾向的访与转介等
学生。工作。
中小学生心理危机分类标准
分类等级分类等级心理危机分类标准管理要求
第一类：1.在心理普查或心理辅导中校内关注，并
一般心理危机发现的有轻微心理问题的学采取班级、年
生；级两级跟踪
2.在学习或生活中因适应困关注制度，
难、人际失调、情感受挫等原
因出现轻微心理或行为异常
的学生。
第二类：1.在心理普查或心理辅导中纳入学校心
严重心理危机发现的有严重心理问题，并出理高危学生
现明显心理或行为异常的学名单，并依托
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