古代诗文阅读第一轮复习挖空训练——文言文 答案.pdfVIP

古代诗文阅读第一轮复习：文言文挖空训练

1、劝（鼓励）学/《荀子》

①君子（有学问有修养的人）日：学不可旦（停止）。

②青，取之王（介词，从）蓝，面（连词，表转折，然而、却）青壬（介词，比）蓝：冰，水为（凝结）之面

（却）寒于水。木直史（合乎）绳。g通（“煤”，使弯曲）为（把它做成）轮，其曲（弯度〉史（合乎）规（圆

规）。1连（词，即使）直（通“又”）槁暴（晒干），不复挺者，糅使之然（这样）也。故（所）木受绳经（

受墨线比量）则直，金（金属制的刀剑）就接（近，靠近）砺（磨刀石，格外注意“砺”的偏旁是“石”，右边是

“厉”）则利，君子博学广（泛地学习）而且（名词作状语，每天）参食（检查，省察）垩（相当于“于”，对）

己，则知通（“智”，智慧）明面（连词，表递进，并且、而且）行无过矣。

③吾尝（曾经）终日面（连同，表修饰）思矣，不如须臾之（主谓之间，取消句子独立性，不译）所学也；吾

尝（曾经）践（提起脚后跟）而望矣，不如登高之（主谓之间，取消句子独立性，不译）博见也。登高而招，臂非

加长也，面（但是，去ID见者远；顺风而呼，声非加疾（快速、急速，劲疾，这里指声音宏大）也，而闻者彭（清

楚）。假（借助，利用）8（车）马者，非利足（善于奔走）也，而致（到达，注意与下文“至千里”的区分，口

诀”有车有马有反文，无车无马无反文”）千里；假（借助，利用）舟楫者，非能（善于）水（名词活用为动词，

游水、游泳）也，而绝（横渡）江河，君子生（通“性”，资质，禀赋）非异也，善（善于、擅长）假（借助，利

用）于物（外物，各种客观条件）也。

④积土成，风雨兴起（）焉（兼词，即“于此”，从这里，在这里）；积水成渊，蛟龙生整（兼词，即“于

此”，从这里，在这里）：积善成德，而神明（非凡的智慧）自得，至心圣（人的心怀，通明的思想）备焉。故不

积健跨（出一脚为“蹉”，跨两脚为“步”。格外注意“蹉”的偏旁是“足”，与走路有关）步，无以（没有用来…

的办法）至千里：不积小流，无以成江海。骐骥骏（马）一跃，不能十步：驾马（劣马）十驾（马拉车一天所走的

路程），功在不舍。锲刻（）而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可赞雕（刻）。蚓无爪牙之利，筋骨之强句（式：

定语后置，即“蚓无利之爪牙，强之筋骨”，蚯蚓没有锋利的爪牙，强健的筋骨），上（名词作状语，向上）食埃

±,T名（词作状语，往下）饮黄泉，甩（因为）心二（数词活用为形容词，专一）也。蟹六噩（蟹腿）而二螯（蟹

钳），车蛇鳍之穴无可寄托者，fi（因为）心躁（浮躁）也。

2、师说/韩愈

古之学者求（学的人）必有师。师者，友以（用来……的）传道受通（“授”，传授）业解（解答）惑也。

人非生百知之代（词，知识和道理）者，孰谁（）能无惑？惑面（表假设，如果）不从师跟（从老师学习），其

代（词，它们，指不跟从老师学习而遗留下得问题）为成（为）惑也，终（最终）不解解（答）矣。生垩相（当

于“于”，在