部编人教版四年级语文下册分层作业全册，含答案.doc

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【部编人教版】四年级语文下册分层作业【全册，含答案】

部编版小学语文四年级下册分层作业

1.古诗三首(第一课时)

基

基础巩固

一、填空。

1.《宿新市徐公店》采取景物与人物相结合，的写作手法，成

功地刻画出农村恬淡自然，宁静清新的风光。

(A动静结合晚春B动静结合早春)

2.《四时田园杂兴》是诗人写的七言绝句。这首诗写初

夏江南的田园景色。

(A南宋范成大B.北宋范成大)

3.“清平乐”是名，诗人描绘了一幅农村风俗画。

(A曲牌辛弃疾B词牌辛弃疾)

二、判断对错我能行。

1.“树头花落未成阴”中的“阴”是“阴天”意思。()

2.《四时田园杂兴》中的“兴”读“xīng”。()

3.“最喜小儿亡赖”中的“亡赖”意思同“无赖”。()

ANNNNNAYAAYAAAIAAXIN能力提升

ANNNNNAYAAYAAAIAAXIN

三、古诗理解

《清平乐·村居》中，“”是词牌名，“村居”是,他的意思是。词的作者是代词人。这是一首描写的

词作，词中通过描写

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NNANNANANIANNAANIN

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等这些平常的景象，把农村生活风貌真实地反映了出来，抒发了词人

的思想感情。

四、写一写。

“醉里吴音相媚好，白发谁家翁媪”,根据“相媚好”的意思，想象两位

老人聊些什么?想想当时情景，写一段对话。

五、默写古诗，回答问题。

宿新市徐公店

篱落疏疏一径深，

追黄蝶，

1.这是一首描写暮春农村景色的诗歌，它描绘了一幅春意盎然的儿童

图。其中“”和结句中的“”都说明了暮春季节。

2.“”、“”这两个动词十分形象贴切，将儿童天真活泼、好

奇好胜的神态和心理刻画得惟妙惟肖。

3.这首是运用了手法，平易自然，形象鲜明。

4.“”三个字给读者以想象，在我们面前仿佛浮现出了一个面对一

片金黄菜花搔首踟蹰、不知所措的儿童。

六、写一写。

“最喜小儿无赖，溪头卧剥莲蓬”体现了儿童的天真、可爱，你还学过哪

些诗句也是表现儿童的纯真、活泼、可爱的呢?

参

参考答案

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、

1.A

2.A

3.B

1.×

2.√

3.√

三、清平乐”这首诗的题目乡村生活。宋辛弃疾。农村景

象茅檐、小溪、青草、吴农五口之家对农村和平宁静生活

的喜爱

四、你看我们的三个儿子，大儿子多么勤劳能干，正在溪东给豆田锄草，

二儿子最心灵手巧，正在编织鸡笼，小儿子最可爱，躺着在剥莲蓬吃呢!

五、

1.扑蝶新绿未成阴菜花

2.急走追

3.白描

4.无处寻

六、

示例：

蓬头稚子学垂纶，侧坐莓苔草映身。路人借问遥招手，怕得鱼惊不应人。

牧童骑黄牛，歌声振林樾，意欲捕鸣蝉，突然闭口立。

部编版小学语文四年级下册分层作业

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1.古诗三首(第二课时)

基础巩固

基础巩固

一、看拼音，写词语。

黄昏时分，一只蜻蜓xúxú()落在xīshū()的líba(

)上，准备要在这儿借sù()一晚。

二、读拼音，写词语。

qīngtíngxīshǎohuángdié

()()()

lǎowēngzhùsùliánpéng

()()()

三、读读诗句，理解词语和句子。

1.篱落疏疏一径深，树头新绿未成阴。

篱落：

蛱蝶：

惟有：

2.儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻。

3.篱落疏疏一径深，树头新绿未成阴。

4.日长篱落无人过，惟有蜻蜓蛱蝶飞。

5.最喜小儿亡赖，溪头卧剥莲蓬。

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四、火眼金睛，辨字组词。

徐(

)途(

)

篱