九年级历史下册 第六单元 冷战结束后的世界 第21课 冷战后的世界格局说课稿2 新人教版.docxVIP

九年级历史下册第六单元冷战结束后的世界第21课冷战后的世界格局说课稿2新人教版

课题：

科目：

班级：

课时：计划3课时

教师：

单位：

一、课程基本信息

1.课程名称：九年级历史下册第六单元冷战结束后的世界第21课冷战后的世界格局

2.教学年级和班级：九年级（具体班级视实际情况填写）

3.授课时间：[具体日期][具体上课时间]

4.教学时数：1课时

本节课将引导学生了解冷战结束后的世界格局，分析各国在冷战后的地位与作用，以及世界格局的多极化发展趋势，使学生能够从宏观角度把握世界历史的演变。通过学习，学生将掌握冷战后的国际关系、世界格局的变化以及我国在此背景下的外交政策。

二、核心素养目标

1.培养学生的历史思维，通过分析冷战后的世界格局，提高学生运用史料、归纳概括历史事件的能力。

2.增强学生的国际视野，使学生能够理解多极化世界格局对国际关系和世界发展的影响。

3.培养学生的历史责任感，通过学习我国在冷战后的外交政策，激发学生维护世界和平与发展的意识。

三、教学难点与重点

1.教学重点

①冷战后的国际关系特点及其变化，包括美苏关系的变化、欧洲一体化的进程、以及发展中国家的崛起。

②我国在冷战结束后的外交政策，特别是积极参与国际事务、推动建立公正合理的国际政治经济新秩序。

2.教学难点

①帮助学生理解冷战结束后世界格局多极化的发展趋势及其对国际关系的影响，如何从历史的角度分析多极化格局的形成和特点。

②引导学生掌握冷战后的国际关系对我国外交政策制定的制约和影响，以及我国如何在国际舞台上发挥积极作用，维护国家利益和世界和平。

四、教学资源

1.软硬件资源

-多媒体教学设备

-投影仪

-电脑

2.课程平台

-学校教学管理系统

-班级微信群

3.信息化资源

-历史教学课件

-网络历史资料库

-相关历史视频资料

4.教学手段

-讨论与小组合作

-角色扮演

-案例分析

五、教学过程

1.导入新课

-同学们，上一节课我们学习了冷战结束的标志及其影响。那么，冷战结束后，世界格局发生了哪些变化呢？今天我们将学习第21课《冷战后的世界格局》。

2.自主学习

-首先，请大家翻开课本，阅读第21课的内容。在阅读过程中，注意勾画出冷战后的世界格局特点，以及我国在此背景下的外交政策。

3.课堂讲解

-现在，我将为大家讲解冷战后的世界格局。请大家认真听讲，随时提问。

-（1）冷战后的国际关系特点

-冷战结束后，国际关系发生了深刻变化。首先，美苏关系从对抗走向缓和，双方开始进行合作。其次，欧洲一体化进程加快，欧盟成为世界上具有重要影响力的地区组织。最后，发展中国家崛起，成为国际舞台上的重要力量。

-（2）我国在冷战结束后的外交政策

-冷战结束后，我国积极调整外交政策，积极参与国际事务，推动建立公正合理的国际政治经济新秩序。具体表现在以下几个方面：

-①积极发展同世界各国的友好合作关系，推动国际关系民主化；

-②积极参与联合国等国际组织的工作，发挥我国在国际事务中的作用；

-③坚决维护国家主权和领土完整，捍卫国家利益；

-④积极推动全球治理体系改革，为构建人类命运共同体贡献力量。

4.课堂讨论

-现在，请大家分成小组，讨论以下问题：

-①冷战后的世界格局有哪些特点？

-②我国在冷战结束后的外交政策有哪些新变化？

-③你认为冷战后的世界格局对我国的发展有哪些机遇和挑战？

5.小组分享

-各小组代表汇报讨论成果，其他同学补充发言。

6.总结提升

-通过本节课的学习，我们了解到冷战后的世界格局及其对我国外交政策的影响。希望大家能够从中汲取经验，为我国的发展贡献自己的力量。

7.作业布置

-请大家结合本节课的内容，完成以下作业：

-①列举冷战后的世界格局特点；

-②简述我国在冷战结束后的外交政策；

-③思考：冷战后的世界格局对我国的发展有哪些机遇和挑战？

8.课堂小结

-本节课，我们学习了冷战后的世界格局及其对我国外交政策的影响。希望大家能够深入理解本节课的内容，为我国的发展贡献自己的力量。

9.课后延伸

-请大家关注国际新闻，了解我国在国际事务中的地位和作用，为构建人类命运共同体贡献力量。

六、知识点梳理

1.冷战结束的标志

-1991年底，苏联解体，标志着冷战的结束。

2.冷战后的国际关系特点

-美苏关系从对抗走向缓和，双方开始进行合作。

-欧洲一体化进程加快，欧盟成为世界上具有重要影响力的地区组织。

-发展中国家崛起，成为国际舞台上的重要力量。

3.冷战后的世界格局

-多极化趋势加强，国际力量对比发生深刻变化。

-和平与发展成为时代主题，但世界仍存在不安定因素。

4.我国在冷