九年级历史上册 第15课《马克思主义的诞生》说课稿2 北师大版.docxVIP

九年级历史上册第15课《马克思主义的诞生》说课稿2北师大版

授课内容

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授课时间

教材分析

《马克思主义的诞生》是北师大版九年级历史上册第15课的内容。本课主要讲述了马克思主义的诞生过程、主要内容及其历史意义。通过学习，使学生了解马克思主义的基本原理，认识马克思主义对人类历史发展的深远影响。本节课内容与课本紧密关联，旨在帮助学生树立正确的历史观、世界观和价值观，提高学生的综合素质。

核心素养目标

培养学生运用历史唯物主义观点分析历史事件的能力，提高历史思维素养；通过探讨马克思主义的诞生背景和影响，增强学生的历史洞察力和批判性思维；引导学生理解马克思主义对现代社会发展的指导意义，培养正确的世界观和历史观。

学情分析

九年级的学生已经具备了一定的历史知识基础，能够理解较为复杂的历史概念和事件。在知识层面，学生对历史的基本脉络有了一定的掌握，但对于马克思主义这样深层次的理论可能接触较少，理解起来可能会有一定难度。在能力方面，学生的分析问题和解决问题的能力正在发展，但需要引导和激励来进一步提升。素质方面，学生正处于价值观形成的关键时期，对于能够影响世界观和历史观的课程内容，他们表现出浓厚的学习兴趣。

行为习惯上，九年级学生可能存在学习动力不足、课堂参与度不高等问题，这可能会影响他们对本课程的学习效果。另外，由于年龄特点，学生可能更倾向于直观形象的学习方式，对于理论性较强的内容可能缺乏耐心和兴趣。因此，教学中需要结合学生的实际情况，采用生动形象的教学手段，激发学生的学习兴趣，帮助他们理解马克思主义的诞生背景和意义，从而提高他们对课程的学习热情和效果。

教学资源

-硬件资源：多媒体教室、投影仪、电脑

-软件资源：历史教学软件、PPT课件

-课程平台：学校教学管理系统

-信息化资源：在线历史资料库、数字图书资源

-教学手段：小组讨论、案例分析、课堂讲授、互动问答

教学过程设计

一、导入环节（5分钟）

1.创设情境：播放一段关于工业革命时期社会矛盾的短片，让学生感受当时社会的矛盾和冲突。

2.提出问题：请大家思考，这样的社会背景下，为什么会出现马克思主义？

3.学生讨论：分组讨论，每组派代表分享讨论结果。

二、讲授新课（20分钟）

1.讲解马克思主义的诞生背景（5分钟）

-工业革命的影响

-资本主义社会的矛盾

-无产阶级的觉醒

2.讲解马克思主义的主要内容（10分钟）

-历史唯物主义

-阶级斗争

-社会主义和共产主义

-马克思主义政党的任务

3.马克思主义的实践意义（5分钟）

-马克思主义在各国革命中的运用

-马克思主义对现代社会的影响

三、巩固练习（10分钟）

1.小组讨论：每组根据所学内容，列举马克思主义的三个主要贡献。

2.分享成果：每组代表分享讨论成果，其他同学进行补充和评价。

3.教师总结：对学生的讨论成果进行点评，强调马克思主义的核心观点。

四、师生互动环节（10分钟）

1.课堂提问：请学生举例说明马克思主义在现实生活中的应用。

2.学生回答：学生根据所学知识，结合实际进行回答。

3.教师点评：对学生的回答进行点评，引导学生深入思考。

五、课堂小结（5分钟）

1.教师总结：回顾本节课所学内容，强调马克思主义的重要性和意义。

2.学生反馈：请学生分享本节课的学习收获和感悟。

六、作业布置（5分钟）

1.课下阅读《共产党宣言》的部分内容，了解马克思主义的基本原理。

2.撰写一篇关于马克思主义对现代社会影响的短文，字数不限。

总用时：45分钟

学生学习效果

1.知识掌握方面：学生能够准确描述马克思主义的诞生背景、主要内容以及历史意义。他们理解了历史唯物主义、阶级斗争等核心概念，并能够将这些理论与工业革命时期的社会矛盾联系起来。

2.分析能力方面：学生通过小组讨论和案例分析，提高了运用历史唯物主义观点分析历史事件的能力。他们能够从多个角度审视历史现象，形成更加全面和深刻的历史认识。

3.思维素养方面：学生对马克思主义的基本原理有了初步的理解，能够运用这些原理来解释历史和现实中的问题，从而增强了历史思维素养和批判性思维。

4.世界观和历史观方面：学生通过学习马克思主义，对现代社会的发展有了更加清晰的认识，他们的世界观和历史观得到了正确的引导和塑造。

5.课堂参与度方面：学生在课堂上的积极发言和讨论表明，他们对马克思主义的学习兴趣得到了提升。他们在课堂互动中积极参与，表现出较高的学习热情。

6.自主学习能力方面：学生在课下阅读《共产党宣言》等文献，撰写关于马克思主义对现代社会影响的短文，锻炼了自主学习能力和写作能力。

7.社会责任感方面：学生通过学习马克思主义，认识到自己在社会发展中的责任和使命，增强了社会责任感。

8.实