九年级历史上册 第19课 俄国、日本的历史转折说课稿1 新人教版.docxVIP

九年级历史上册第19课俄国、日本的历史转折说课稿1新人教版

主备人

备课成员

设计意图

本节课旨在通过讲述俄国和日本的历史转折，帮助学生理解两国在19世纪中后期至20世纪初的重要历史事件，以及这些事件对两国社会发展的深远影响。结合九年级学生的认知水平和课程主要内容，本节课的设计意图是引导学生掌握俄国1861年改革和日本明治维新的基本史实，分析两国历史转折的原因、过程和影响，培养学生的历史思维能力和历史意识。

核心素养目标分析

本节课的核心素养目标在于培养学生的历史思维、家国情怀和国际视野。通过分析俄国和日本的历史转折，学生将提高以下能力：1.历史思维能力，能够通过史料分析、对比研究等方法，理解历史事件的前因后果；2.家国情怀，认识到改革对社会进步的重要作用，增强对国家历史发展的关注和责任感；3.国际视野，了解世界历史发展的多样性，认识到不同国家在历史转折中的不同道路和经验教训。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

学生在之前的课程中已经学习了世界历史的基本框架，了解了资本主义制度的确立和发展，对19世纪的历史背景有了一定的认识。此外，学生对俄国和日本的基本国情有所了解，为学习两国历史转折奠定了基础。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

九年级的学生对历史事件充满好奇心，对改革、革命等具有转折性意义的历史节点感兴趣。他们具备了一定的分析问题和解决问题的能力，能够通过阅读、讨论等形式进行学习。学生的学习风格多样，有的喜欢独立思考，有的倾向于合作探讨。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

学生可能在理解两国历史转折的复杂性和曲折性方面遇到困难，需要引导他们通过史料分析和对比研究来深入理解。此外，部分学生可能对历史概念和术语的掌握不够熟练，需要在教学中注重概念的讲解和运用。同时，引导学生正确看待历史事件，避免片面理解，也是一项挑战。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有《九年级历史上册》新人教版教材，以便于学生跟随教学进度阅读和记录。

2.辅助材料：收集俄国1861年改革和日本明治维新的相关图片、图表，以及相关的历史视频片段，以便于直观展示历史场景和事件。

3.教室布置：根据教学需要，提前划分好小组讨论区域，确保学生能够进行有效的合作学习和交流。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

通过回顾上一节课的内容，引导学生思考资本主义制度确立后，世界各国的发展变化。提出问题：“资本主义的发展是否对所有国家都产生了相同的影响？”进而引入本节课的主题，俄国和日本的历史转折，激发学生的兴趣。

2.讲授新知（20分钟）

①介绍俄国1861年改革的背景、内容和影响，引导学生理解改革对俄国社会性质的变化。

②讲述日本明治维新的背景、内容和影响，帮助学生认识日本如何通过改革走向现代化。

③对比分析两国历史转折的异同，强调改革与革命的区别和联系。

④通过史料分析，让学生了解历史学家对两国历史转折的不同观点，培养学生的历史思维。

3.巩固练习（10分钟）

①组织学生进行小组讨论，分享对俄国1861年改革和日本明治维新的认识。

②提问学生，检查对两国历史转折的理解程度，如改革的原因、过程和影响等。

③让学生尝试绘制两国历史转折的思维导图，巩固所学知识。

4.课堂小结（5分钟）

总结本节课的主要内容，强调俄国和日本历史转折的意义，以及改革对国家发展的重要性。提醒学生关注历史事件的前因后果，提高历史思维能力。

5.作业布置（5分钟）

①让学生撰写一篇关于俄国1861年改革或日本明治维新的小论文，要求分析改革的原因、过程和影响。

②布置课后阅读任务，让学生阅读相关历史资料，深入了解两国历史转折的细节。

教学资源拓展

1.拓展资源：

-俄国1861年改革的详细历史背景，包括农奴制度的起源、发展及其对俄国社会的影响。

-日本明治维新的具体措施，如废藩置县、教育改革、军事现代化等，以及这些措施如何推动日本现代化。

-两国改革前后的社会对比，包括经济、政治、文化等方面的变化。

-两国历史转折时期的重要人物介绍，如亚历山大二世、明治天皇等。

-两国改革对亚洲其他国家的影响，如中国的洋务运动、戊戌变法等。

-历史学家对俄国1861年改革和日本明治维新的不同评价和解读。

2.拓展建议：

-鼓励学生阅读《俄国史纲》、《日本明治维新史》等历史专著，以更深入地了解两国改革的历史背景和细节。

-推荐学生观看纪录片《俄国1861年改革》、《日本明治维新》等，通过视听材料直观感受历史事件。

-建议学生进行角色扮演，模拟俄国农奴解放或日本明治维新的场景，以加深对历史事件的理解。

-引导学生查阅相关