九年级历史上册 第一单元 跨入近代社会的门槛 第2课 探索者的梦想说课稿 北师大版.docxVIP

九年级历史上册第一单元跨入近代社会的门槛第2课探索者的梦想说课稿北师大版

主备人

备课成员

设计意图

本节课旨在通过讲解“探索者的梦想”，让学生了解明清时期中国探索者们为实现国家富强、民族振兴所付出的努力和梦想。通过分析这些探索者的实践活动，使学生认识到明清时期我国社会发展的局限性，以及近代化探索的艰难历程，培养学生热爱祖国、勇于探索的精神品质，为后续课程的学习打下坚实基础。

核心素养目标分析

本节课的核心素养目标主要包括历史思维、文化认同和家国情怀。历史思维方面，学生将学会通过史料分析探索者的梦想及其时代背景，培养批判性思维和逻辑推理能力。文化认同方面，学生将认识到明清时期探索者们的努力体现了中华文化的坚韧和进取精神，增强对中华文化的自豪感。家国情怀方面，学生将感悟到探索者们为国家富强、民族振兴的牺牲和奉献，激发学生的爱国情感和社会责任感。

教学难点与重点

1.教学重点

本节课的教学重点是明清时期探索者的主要梦想及其历史意义。具体包括：

-明清时期探索者的代表人物及其梦想，如郑和下西洋的梦想与实际行动。

-探索者们为实现梦想所采取的措施及其影响，例如戚继光的抗倭活动。

-探索者们面临的挑战与困境，如海瑞的改革尝试及其局限性。

2.教学难点

本节课的教学难点在于理解探索者们的梦想与当时社会背景的关联，以及这些梦想为何难以实现。具体包括：

-探索者们的梦想与当时政治、经济、文化背景的关系，例如郑和下西洋的梦想与明朝的海禁政策之间的矛盾。

-探索者们所面临的社会阻力，如保守势力的反对，以海瑞改革为例，分析其为何最终未能成功。

-探索者们梦想实现的难度，例如分析明清时期社会结构、思想观念对探索活动的制约，如李贽的思想挑战及其受限的原因。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源

-硬件资源：多媒体投影仪、计算机、音响设备

-软件资源：历史教学软件、PPT演示文稿

-课程平台：学校教学管理系统

-信息化资源：历史文献资料、网络历史资料库

-教学手段：小组讨论、角色扮演、史料分析

教学过程

一、导入新课

同学们好，今天我们要学习的是《探索者的梦想》这一课。在明清时期，我国历史上出现了一批有着远大梦想的探索者，他们为了国家的富强和民族的振兴，付出了巨大的努力。下面，让我们一起来了解这些探索者的梦想和他们的故事。

二、自主学习

1.请同学们翻到课本第×页，独立阅读“探索者的梦想”这一部分，了解郑和下西洋的梦想及其意义。

2.阅读完毕后，请简要回答以下问题：

-郑和下西洋的梦想是什么？

-郑和下西洋的历史意义是什么？

三、课堂讲解

1.针对同学们的回答，我来进行讲解。郑和下西洋的梦想是弘扬国威，促进中外友好交往。他的行动展示了明朝的国力强盛，同时也加强了我国与周边国家的联系，促进了文化交流。

2.接下来，我们来学习戚继光的抗倭活动。请大家阅读课本第×页“戚继光的梦想”部分，了解戚继光的梦想及其意义。

四、小组讨论

1.请同学们分成小组，每组选出一个代表，代表戚继光。其他同学扮演明朝的将领，共同讨论戚继光的梦想及其实现过程。

2.讨论完毕后，请各组代表分享讨论成果，其他同学可以进行补充。

五、案例分析

1.下面我们来分析海瑞的改革尝试。请大家阅读课本第×页“海瑞的梦想”部分，了解海瑞的梦想及其改革措施。

2.请同学们思考：海瑞的改革为何最终未能成功？请从当时的社会背景、政治环境等方面进行分析。

六、课堂小结

1.通过本节课的学习，我们了解了明清时期探索者的梦想及其历史意义。这些探索者包括郑和、戚继光、海瑞等。

2.请同学们回顾一下，这些探索者的梦想分别是什么？他们为实现梦想采取了哪些措施？又面临了哪些挑战？

七、课后作业

1.请同学们结合本节课的内容，撰写一篇关于明清时期探索者的梦想的短文，字数不限。

2.下一节课，我们将学习“明清时期的经济发展”，请同学们预习相关内容，做好课堂笔记。

八、拓展活动

1.为了让同学们更深入地了解探索者的梦想，我们将在课后组织一次“探索者之路”的主题实践活动。

2.活动内容包括：参观博物馆、历史遗址，开展历史主题讲座等。希望同学们积极参与，感受历史文化的魅力。

九、课堂结束语

同学们，历史是最好的教科书。通过学习明清时期探索者的梦想，我们不仅了解了这段历史，还感受到了探索者们为国家富强、民族振兴所付出的努力。让我们以他们为榜样，努力学习，为实现中华民族伟大复兴的中国梦贡献自己的力量。下课！

学生学习效果

六、学生学习效果

学生学习效果在本节课中体现为以下几个方面：

1.学生能够准确描述郑和下西洋的梦想及其历史意义，理解郑和航海对后世的影响，以及其在