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《设计和制作小船》导学案
导学目标：通过本次进修，学生将能够了解小船的设计原理
和制作方法，培养他们的动手能力和创造力。
一、导入
1.通过展示一些小船的设计图纸和模型，引导学生讨论小船
的形状和结构。
2.提出问题：你认为小船的设计和制作需要思量哪些因素？
二、进修内容
1.小船的设计原理：
a.船体的形状：船体的形状会影响小船的浮力和稳定性，通
常采用流线型设计。
b.船体的材料：常见的材料有木头、塑料等，学生可以根据
实际情况选择合适的材料。
c.船体的重心：重心的位置会影响小船的平衡性，需要合理
设计。
2.小船的制作方法：
a.制作船体：根据设计图纸将材料切割、拼接成船体。
b.安装动力装置：可以选择风力、电力等不同的动力装置。
c.调试小船：通过实验调整小船的平衡性和速度。
三、实践操作
1.小组合作：学生分组设计和制作小船，每组成员卖力不同
的工作，如设计、制作、测试等。
2.实地操作：在水池或水塘中测试小船的性能，观察小船的
浮力、稳定性和速度。
四、总结反思
1.学生展示自己设计制作的小船，并分享经验和收获。
2.回顾进修内容，总结小船设计和制作的关键因素。
3.提出问题：如果再设计一艘小船，你会做出哪些改进？
五、拓展延伸
1.鼓励学生尝试不同的设计方案，探索小船的更多可能性。
2.组织小型比赛，评选最佳设计和制作的小船。
3.鼓励学生将小船的设计和制作应用到实际生活中，如制作
玩具小船或参与水上比赛等。
六、作业安置
1.撰写小结：总结本次进修的内容和体会。
2.设计方案：设计一艘自己的小船，并写出制作步骤和材料
清单。
七、评判反馈
1.老师对学生的设计和制作过程进行评判，鼓励学生继续探
索和创新。
2.学生互评：学生之间互相交流对彼此设计和制作的小船进
行评判，提出建议和改进意见。
通过本次进修，学生将不仅仅掌握了小船的设计原理和制作
方法，还培养了他们的动手能力和创造力，同时也激发了他们对
科学和技术的兴趣和热情。愿学生在未来的进修和生活中能够不
息探索和创新，成为具有创造力和实践能力的人才。
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