16 家乡新变化（第二课时）大单元教学设计 统编版道德与法治二年级上册.doc

第十六课家乡新变化（第二课时）

家乡特色代代传+我的家乡会更好教学设计

一、教学目标

核心素养：道德修养

1初步感受家乡特色传统文化的丰富多彩，激发热爱家乡和家乡传统文化的情感。

2培养对家乡特色文化的传承意识。

3努力学习，从小关心家乡的发展，为家乡的发展献计出力。

二、教学重点、难点

重点：接触并了解多种家乡的传统特色，知道家乡传统特色凝结着家乡人民的智慧和创造。

难点：感受家乡特色传统文化的丰富与美好，萌发热爱家乡、乐意传承家乡传统文化的情感。

三、教学准备

PPT课件

四、评价任务

评价量表

评价项目

评价标准

星等

能够在家乡传统文化的传承上，通过行动来传承

积极参与1星

全班分享2星

（。。）☆

能够在观看视频的过程中，感受中华魅力。

认真观看1星

有所感悟2星

（。。）☆

能够在给家乡的一封信中，增强对家乡的责任意识。

积极参与1星

全班分享2星

（。。）☆

教学过程

教学环节

学习活动

设计意图

效果评价

导入新课

变与不变

上节课我们看到了家乡的诸多变化，那家乡有什么是不变的呢？

变的是家乡的面貌，是家乡的经济。虽然家乡变化很快，可有些传统却一直没变。

家乡有哪些传统没变呢？

我们一起去看看吧~

通过探讨变与不变，激发学生的思考与探究的兴趣

积极参与1星

答案多元2星。

讲授新课

环节一家乡的传统

做糖画

我和妈妈去赶集，看见一位老爷爷正在做糖画。

只见老爷爷舀了半勺糖稀，熟练地一会儿画粗线，一会儿画细线，三下两下像变戏法一样画出一只小兔子。周围响起了一片啧啧的赞叹声，我被老爷爷高超的技艺迷住了。

听妈妈说，家乡的糖画已经有600多年的历史，不过现在会画糖画的人越来越少。我觉得真可惜，要是我能学会做糖画该多好啊!

我们可以为家乡那些慢慢消失的传统文化做些什么呢？

1、我们可以尝尝家乡的风味小吃，记住那独特的味道。

你知道家乡有哪些特色小吃吗？

播放视频《各省代表美食》

我们可以学做传统小手艺，用手艺传承经典。

我们可以学演家乡地方戏，传承文化基因。

播放视频《中国非遗》

拓展1家乡文化我来传

以小组为单位，讨论展示一种家乡文化，形式不限。

时间：6分钟

小结：中国传统文化是我们的骄傲。它如同一座丰富的宝库，为我们提供了无尽的精神财富，让我们一起领略其中的魅力。

环节二我的家乡会更好

为家乡的发展建言献策

请为家乡的未来发展写一封信吧~

我希望...

我希望河流更清澈~

我希望道路更平坦~

我希望交通更通畅~

我希望人民更幸福~

......

小结：为了让我们的家乡重现美好，我们需要共同努力。我们要关注环境保护，支持可持续发展的经济项目，传承和发扬自己的文化特色。只要我们心往一处想，劲往一处使，就没有什么可以阻挡我们的脚步。

环节一：

通过糖画的故事引出家乡的传统文化，让学生知道可以做什么来传承，同时播放的视频来拓宽学生的视野

拓展1通过展示家乡文化，树立热爱家乡的意识

环节二通过为家乡建言献策来助力家乡发展

环节一：

积极参与1星

全班分享2星

拓展1

积极参与1星

有所感悟2星

环节二

积极参与1星

全班分享2星

课堂练习

小组合作，

在提出的诸多希望中，更进一步思考出解决方法吧~

通过完善的方式回顾旧知，激发学生的竞争意识，同时更好落实本课所学

积极回答1星

答案多元2星

课堂总结

让我们为家乡的未来献出我们的力量。无论是在环保方面贡献自己的力量，还是在经济建设上出一份力，或者是在文化传承上尽一份心，都是对家乡深深的热爱和期待。

引导学生总结本节课内容。

学生能用自己的话进行总结

作业布置

小组合作，在提出的诸多希望中，更进一步思考出解决方法吧~

教师及时查看学生作业完成情况并给出对应评价。

板书设计

16.家乡新变化

家乡的传统

我的家乡会更好