2024年小学教师个人德育工作总结(八篇) .pdfVIP

小学教师个人德育工作总结

德育工作是学校的首要工作，以德育为先是素质教育的根本。这

一学期，我校德育工作在学校领导的正确带领下，以争创福建省德育

先进校为契机，走以德育人、严抓常规、形成特色的德育工作之路，

取得了显著成效，现将这一学期工作总结如下：

一、抓管理制度，提高管理水平

我们建立了校、处、年段、班级管理网络，明确德育管理的职

责。由校长牵头，主抓德育的副校长、德育处主任、大队辅导员、思

品教师和班主任组成德育领导小组，并沟通教导处、总务处之间的横

向联系，这就使学校的德育工作从组织系统方面做到了上下左右联系

密切，指挥灵活，步调一致，信息畅通，充分发挥德育管理的效能，

从组织上保证学校德育工作的实施。

二、抓队伍建设，提高师资水平

正所谓：治校之道，师德之本。一个学校要培养出适应祖国需要

的各项各类合格人才，就必须有一支德才兼备、勇于奉献的教师队

伍。

一是加强政治理论学习，提高思想道德素质。首先，我们从学习

抓起，多途径、多渠道提高全体教师理论水平。____月份，我们开展

了班主任工作经验交流会，让有着丰富工作经验的优秀班主任走上台

前，交流分享自己工作中的经验。

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学校还以建党九十周年为契机，组织全体教师参与市党史知识竞

赛，通过学习党史，更加深入地了解____光辉历程，增强爱国爱党热

情。____月底，学校组织了教师合唱队，代表县教育工委参加县委组

织的____红歌唱合唱比赛活动，排练期间，正值期末紧张复习迎考的

关键时刻，参与比赛的教师克服种种困难，以集体利益为重，利用周

末、傍晚等休息时间积极参与排练，毫无怨言，勇于接受任务，这也

正是学校教师师德高尚的最好体现。

二是严格师德考核制度，树立最美师德形象

学校严格根据《福建省中小学教师职业道德考核办法》，严格考

核程序，客观公正地评价教师。充分发挥考核的导向作用，奖优罚

劣，引导广大教师践行师德规范，不断提高师德修养和教育教学能

力。

结合学校精神文明建设活动，我校要求教师要在校园中做最美园

丁，即心灵美，热爱学生；仪表美，文雅庄重；语言美，言传身教；

行为美，为人师表。结合学校德育工作重点，学校组织了全体教师进

行师德师风学习，进行了分组学习讨论、案例分析、写出了心得体

会，全体教师都认识到：作为一名人民教师，应努力做到学生心目中

学高为师，身正为范的美好园丁。

小学教师个人德育工作总结（二）

一、坚持正确的办学方向，加强组织领导。

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一年来，我校始终认真____教育方针，以“德、智、体、美、劳

全面发展的合格人才为办学思想，以创办一所具备一流管理水平、一

流教育质量、高素质教师队伍，具有时代特点又有办学特色的学校为

目标，充分发挥党组织的政治核心和监督保证作用，学校领导班子充

分认识到德育工作对一所学校发展的重要意义，十分重视这方面的工

作。始终把德育工作当作重中之重的工作来抓，学校定期召开德育专

题会议，研究和部署学校的德育工作，为了做好德育工作，学校成立

了德育管理委员会，具体负责德育工作的开展。组织机构的建立，使

我校的德育工作有了强有力的组织保证。

二、健全德育机构，完善管理制度。

要办好一所学校，要使一所学校得到快速健康的发展，必须要有

一支健全的德育师资队伍和完善的管理制度，学校充分认识到这一

点，经过探索和总结，专门选拔工作能力强，业务精的优秀教师担任

中层领导、少先队辅导员、班主任，充实学校德育队伍。学校建立了

由党支部、校长室、教导处、团支部、少先队大队部、班主任、家长

委员会、学校校外共建单位的德育管理网络。德育工作人员做到分工

不分家，既团结协作、齐抓共管又能独立地开展工作。学校通过广泛

地调查研究和征求意见，制定了《教师评比评先暂行规定》、《班主

任工作管理条例》、《校园治安管理实施方案》、《环境卫生评比制

度》、《学生违纪教育办法》、《教师德育考评细则》、《教师请假

制度》《小学生素质目标》、《各年级学生家庭品德形成性教育指

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标》、《班级班规》、《班级管理日志》等有关德育管理制度，使学

校的德育工作有了强