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中班绘本故事《彩色牛奶》教案

故事简介

《彩色牛奶》是一本情节简单、色彩鲜艳的绘本故事，是由全国优秀幼儿读物

作者安妮莉杰克逊创作。故事讲述了一只孤独的白色小牛，因为喝了来自不同颜·

色的牛奶而变得多姿多彩，并因此获得了众多小动物的爱和关注。本教案适用于中

班幼儿，通过吸引幼儿们的视觉，培养幼儿的情感和语言表达能力。

教学目标

1.通过欣赏故事，培养幼儿的爱心和友爱精神。

2.开发幼儿的观察力和智力，理解物质与颜色的关系。

3.激发幼儿学习的兴趣，促进语言表达和思考能力的发展。

4.营造积极乐观的氛围，提高幼儿的情感品质。

教学准备

1.绘本《彩色牛奶》

2.纸牌、颜色卡片、牛奶盒子等教具。

3.班级幼儿名单，橡皮擦、彩色笔等。

教学过程

第一步：引入故事

1.安排适当的时间，带领幼儿欣赏《彩色牛奶》绘本。

2.询问一下幼儿对故事角色、故事情节的理解及感受，引导幼儿在故事

中感受彩色牛奶的魅力。

第二步：认识颜色

1.在黑板上写下几种颜色，然后请幼儿根据标准颜色卡片（可提前准备）

找到相应色块贴到黑板上，并学会说出相应的颜色名称。

2.把纸牌的背面贴上不同颜色卡片，让幼儿们翻开卡片，说出对应的颜

色名称。

第三步：学习形容词

1.用几种颜色卡片作为主题，带领幼儿们学习形容词，如红色（red）、

蓝色（blue）、黄色（yellow）、绿色（green）等等。

2.让幼儿通过观察物品的形状、颜色、大小等特点，运用所学的形容词

进行描述，并用彩色笔画出它的样子。

第四步：理解情感价值

1.请幼儿描绘故事中主人公小牛的形象、特点、情感变化等情节，引导

幼儿探讨主人公因为喝了不同颜色的牛奶发生的变化，以及变得获得的不同动

物的关注。

2.让幼儿分享自己在看完故事之后的感受，并鼓励幼儿思考如何让自己

变得美丽与受人喜欢。

第五步：手工DIY

1.准备一些旧的牛奶盒子、颜色卡片和纸张，教会幼儿们将牛奶盒子剪

成动物的形状，然后用彩笔、毛笔画出自己最爱的颜色，并把颜色卡片贴在自

己喜欢的部位上，制作出个性化的小玩具。

2.让幼儿给自己的手工玩具想一个好听的名字，并在彼此之间分享自己

的作品。

第六步：总结

1.运用口语、毛笔、黑板等方式，总结教学内容及绘本《彩色牛奶》。

2.综合讨论、回答问题，再次强调教学目的，并鼓励幼儿把理论知识转

化为实际生活中的操作和思考。

课后延伸

1.让幼儿自行写一小篇感受笔记，描述自己制作手工小玩具的过程及理

念。

2.给幼儿配上相应的颜料和画桌，让幼儿自主地在纸上涂抹、描画想象

中的奇妙世界。

3.向幼儿介绍丰富多彩的生活，鼓励幼儿通过彩色和创意的方式表达自

己独特的情感世界。

教学反思

通过这一节课的教学，幼儿们学习到形容词、颜色等多种语言技能，课堂上绘

本《彩色牛奶》的引入，使得幼儿们在自主探究和创造性追求中，获得了美的感受

和审美修养的提升。但是，在教学过程中，也需要注意幼儿的身心发展，根据幼儿

发展特点，适当调整和完善教学内容，注重个性差异化的发挥，确保每一位幼儿都

能在不同的学科领域取得更加真实、自然且多样化的发展进步。