二年级数学下册人教版第二单元《表内除法（一）》说课稿（共9课时）.docx

二年级数学下册人教版第二单元《表内除法（一）》说课稿（共9课时）

一.教材分析

二年级数学下册人教版第二单元《表内除法（一）》是该年级数学教学的重要组成部分。本单元主要让学生掌握除法的基本概念和运算方法，能够进行简单的除法计算，并理解除法与乘法的关系。教材通过例题和练习题的形式，帮助学生巩固除法的运算规则，培养学生解决实际问题的能力。

二.学情分析

二年级的学生已经掌握了乘法的运算方法，对数学运算有一定的基础。但是，学生在学习除法时，可能会对除法的概念和运算规则产生困惑，特别是在理解“除以几，乘几”的规律上。因此，在教学过程中，需要关注学生的学习情况，针对学生的困惑进行有针对性的教学。

三.说教学目标

知识与技能：学生能够理解除法的基本概念，掌握表内除法的运算方法，能够进行简单的除法计算。

过程与方法：通过实例讲解和练习，培养学生解决实际问题的能力，提高学生的运算速度和准确性。

情感态度与价值观：激发学生学习数学的兴趣，培养学生的逻辑思维能力，使学生感受到数学在生活中的应用。

四.说教学重难点

教学重点：学生能够掌握表内除法的运算方法，能够进行简单的除法计算。

教学难点：学生对除法概念的理解，以及“除以几，乘几”的规律的掌握。

五.说教学方法与手段

本节课采用讲授法、示范法、练习法等多种教学方法相结合。在教学过程中，教师通过讲解实例，引导学生理解除法的基本概念和运算方法。同时，利用多媒体教学手段，展示除法的运算过程，帮助学生直观地理解除法的运算规则。

六.说教学过程

导入：通过复习乘法知识，引导学生进入除法学习。

新课导入：讲解除法的基本概念，引导学生理解除法运算的规律。

实例讲解：通过具体的例子，让学生理解除法运算的过程，掌握除法运算的方法。

课堂练习：布置相关的练习题，让学生巩固除法的运算方法。

总结与拓展：对本节课的内容进行总结，引导学生思考除法在生活中的应用。

七.说板书设计

板书设计要简洁明了，能够突出本节课的重点内容。可以设计如下板书：

除法概念除法运算除法与乘法的关系

除以几，乘几例题演示实际应用

八.说教学评价

教学评价主要通过学生的课堂表现、练习题完成情况和课后作业来进行。关注学生在学习过程中的参与度，以及对除法运算方法的掌握程度。同时，鼓励学生提出问题，培养学生的思考能力和解决问题的能力。

九.说教学反思

在教学过程中，要关注学生的学习情况，针对学生的困惑进行有针对性的教学。在讲解除法概念时，要尽量用简洁明了的语言，让学生更容易理解。在实例讲解时，要注重引导学生思考，让学生主动参与除法运算的学习。在课堂练习环节，要及时批改学生的作业，发现问题及时纠正。通过不断的教学反思，提高自己的教学水平，使学生更好地掌握除法知识。

知识点儿整理：

除法的基本概念：除法是乘法的逆运算，用来求一个数被另一个数除的商。例如，10÷2=5，表示10被2除得到5。

除法的运算符号：除法用“÷”表示，读作“除以”。例如，10÷2读作“十除以二”。

除法的运算方法：除法可以通过乘法来验证。例如，10÷2=5，可以验证为2×5=10。

除法的计算步骤：

将被除数写在除号的左边，除数写在除号的右边。

从被除数的高位开始，看除数有几位，就试除到被除数的哪一位。

如果被除数的哪一位比除数小，就在这一位上面写0，然后继续试除前一位。

每次除后，将除数乘以刚才的商，然后减去被除数的试除部分，得到差。

将差写在被除数的下一位上面，继续进行除法运算，直到除完为止。

除法的性质：

任何非0数除以1，等于它本身。例如，10÷1=10。

任何数除以0是没有意义的，因为0不能作为除数。

除法的运算规则：

除数如果是整数，可以从被除数的高位开始除。

除数如果是小数，需要先将小数点移动到整数位，然后进行除法运算。

除法的运算定律：

除法的交换律：a÷b=b÷a

除法的结合律：(a÷b)÷c=a÷(b÷c)

除法的应用：

求一个数里面包含几个另一个数。例如，10里面包含几个2，可以表示为10÷2。

求一个数的几倍是多少。例如，5的2倍是多少，可以表示为5×2。

除法的估算：

利用四舍五入法，将被除数和除数看作与它们接近的整十数、整百数等。

进行口算除法运算，得到估算的结果。

除法的运算练习：

基本的除法运算练习，如10以内的除法、20以内的除法等。

混合运算练习，如加减乘除的组合运算。

应用题练习，如求一个数的几倍、一个数里面包含几个另一个数等。

除法的运算技巧：

利用乘法口诀，快速找到除法的商。

利用除法的性质，简化计算过程。

利用除法的运算定律，简化计算步骤。

除法的拓展知识：

分数与除法的关系：分数表示两个整数的比值，与除法有密切的联系。

百分数与除法的关