湘教版八年级数学下全教案.pdfVIP

数学教案

——八年级下册

姓名：

班次：

岳阳县新开中学

2013年2月--7月

第1章因式分解

一、景介绍

因式分解的教学是在整式四那么运算的根底上进行的，因式分解方法的理论依据就是多项式乘法的

逆变形。它不仅在多项式的除法、简便运算中有直接的应用，也为以后学习分式的约分与通分、解方程

组（）及三角函数式的恒等变形提供了必要的根底。因此，学好因式分解对于代数知识的后续学习，具

有相当重要的意义。

二、教学目标

认知目标

1、了解因式分解的意义；

2、理解因式分解与多项式乘法的相互关系；

3、初步r解，运用因式分解的提取公因式法和运用公式法。

能力目标

1、通过对因式分解与多项式乘法的关系的理解，克服学生的思维定势，培养学生的观察、发现、比照、

化归、概括以及他们的逆向思维能力；

2、在相互交流的过程中，养成学生表述、抽象、类比、总结的思维习惯，初步培养学生在探索和归纳

新知识的过程中进行合情推理的能力.

情感目标

1、让学生体验数学学习活动中的成功与快乐，增强他们的求知欲和学好数学的自信心；

2、感受多项式乘法与因式分解之间的对立统一观点，从而向学生渗透辩证唯物主义的认识论的思

想，引导学生树立科学的人生观和价值观；

三、教学重点与难点

重点是因式分解的概念及提取公因式法、公式法的运用，难点是理解因式分解与多项式乘法的相互

关系，并运用它们之间的相互关系寻求因式分解的方法。

・课时安排

7课时

第一课时

・课题

§1.1多项式的因式分解

•教学目标

(一)教学知识点

使学生了解因式分解的意义，知道它与多项式乘法在整式变形过程中的相反关系.

(-)能力训练要求

通过观察，发现因式分解与多项式乘法的关系，培养学生的观察能力和语言概括能力.

(三)情感与价值观要求

通过观察，推导因式分解与多项式乘法的关系，让学生了解事物间的因果联系.

・教学重点

L理解因式分解的意义.

2.识别因式分解与多项式乘法的关系.

3.初步了解因式分解在解决其它数学问题中的桥梁作用。

•教学难点

通过观察，归纳因式分解与多项式乘法的关系.

•教学方法

观察讨论法

•教学过程

一.创设问题情境，引入新课

［师］大家会计算力)(〃一〃)吗？

22

［生］会.3)(a—b)=a-b.

2

［师］对，这是大家学过的平方差公式，我们是在多项乘法中学习的.从式子㈤(a-b)=a-

h:22

中，由等号左边可以推出等号右边，那么从等号右边能否推出等号左边呢？即a~h=(切(a

-b)是否成立呢？

［生］能从等号右边推出等号左边，因为多项式。2—〃与S+幻(〃一力)既然相等，那么两个式子

交换一下位置还成立.

［师］很好，22

a~b=(a+b)(a-b)是成立的，那么如何去推导呢？这就是我们即将学习的内容:

因式分解的问题.

二.讲授新课

I.讨论993-99能被100整除吗?你是怎样想的?与同伴交流.

［生］9•—99能被1