原创力文档- 1、本文档共95页，可阅读全部内容。
- 2、原创力文档（book118）网站文档一经付费（服务费），不意味着购买了该文档的版权，仅供个人/单位学习、研究之用，不得用于商业用途，未经授权，严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等，侵权必究。
- 3、本站所有内容均由合作方或网友上传，本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺！文档内容仅供研究参考，付费前请自行鉴别。如您付费，意味着您自己接受本站规则且自行承担风险，本站不退款、不进行额外附加服务；查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档，您可以点击 这里二次下载。
- 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等，请点击“版权申诉”（推荐），也可以打举报电话：400-050-0827(电话支持时间：9:00-18:30)。
- 5、该文档为VIP文档，如果想要下载，成为VIP会员后，下载免费。
- 6、成为VIP后，下载本文档将扣除1次下载权益。下载后，不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们。
- 7、成为VIP后，您将拥有八大权益，权益包括：VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
- 8、VIP文档为合作方或网友上传，每下载1次， 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等，对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
五年级数学上册教案
五年级数学上册教案篇1
地点：五年级教室
授课人：夏常松
听课人：唐义红孔奎华夏维贵钟华林汪松
课题：一个数除以小数
教学设计：
教学内容：教科书第93页例5、练一练，练习十六第1〜
5题，思考题。一个数除以小数。
教学目标；
1、使学生通过自主探索，理解一个数除以小数的计算
方法，能正确口算、笔算相应的小数除以小数。
2、使学生在探索计算方法的过程中，进一步转化“转
化”思想，培养对数学学习的积极情感。
教学重难点：理解个数除以小数的计算方法，能正确
笔算相应的小数除以小数
教学过程：
一、情境引入
1、出示例5情境图。
你了解了什么信息？
根据这些信息你可以想到哪些问题？
妈妈买鸡蛋用去7.98元。买鸡蛋多少千克？应怎样列
式？
你是根据什么列式的？（总价♦单价=数量）
7.98^4.2和我们以前学过的小数除法算式有什么不
同？
2、揭示课题。
今天我们共同来研究除数是小数的除法。板书课题：一
个数除以小数。
二、教学新课
1、出示例5。
2、小组讨论：你们打算怎样计算7.98・4.2?比比看，
哪个小组的同学可以通过自己的努力，解决这个问题？
3、学生活动，巡视指导。
4、分组汇报。
(1)把7.98元和4.2元都转化成单位是角的数，79.8
角+42角,再计算。
把7.98元和4.2元转化成角，其实就是把被除数和除
数都乘了几？
(2)把7.98和4.2都乘10,就转化成79.8H-42,除
数是整数的小数除法我们已经学过了。
79.8942的商与原来7.98+4.2的商相等吗？根据是什
么？
5、小结。
我们想的这两种方法其实只有一个目的，就是把除数
4.2转化成整数，因为我们已经学过了除数是整数的小数除
法，解决了这个问题，其它问题都可以解决了。
6、出示竖式。
你能看懂这个竖式吗？说说你是怎样理解的？
应该先划去哪个数的小数点？划去4.2的小数点变成
42,小数点其实是向什么方向移动了几位？
7.98的小数点为什么也要划去，并且在9后面点上小数
点呢？
指出：也就是被除数和除数的小数点同时向右移动一
位，商不变。
7、独立完成计算，集体核对。
说说商中小数点的位置是如何确定的？对（齐被除数的
小数点，点上小数点）
8、归纳方法。
在小组中说说怎样把除数是小数的除法转化成除数是
整数的乘法？
（先划除数的小数点，将除数转化成整数，除数的小
数点向右移动了几位，被除数的小数点也向右移动几位，再
按照一个数除以整数的方法计算。）
9、验证结果。
怎样验证这个结果是否正确呢？用（L9X4.2看看是
否等于798）
学生验证方法的正确性。
10、完成练一练第1题。
独立填写。
0.3到3,小数点向右移动了几位？被除数呢？
11、完成练一练第2题。
指名板演。
说说是怎样把除数是小数的除法转化成除数是整数的
除法的？
三、巩固练习
1、完成练习十七第1题。
2.6+0.2可以转化成什么？
指出：口算一个数除数小数，也要把它转化成除数是整
数的除法。
2、完成练习十七第2题。
计算正确吗？错误的原因是什么？
3、完成练习十七第3题。
文档评论（0）