大班主题教案《送动物回家》.docxVIP

大班主题教案《送动物回家》_大班幼儿英语动物教案

活动目标：

1.培育幼儿运动的兴趣。

2.进展跑、跳的力量。

3.练习看信号标志做动作。

活动预备:

头饰(小兔、小鸭、小狗)、贴有图片的房子(胡萝卜、小鱼、骨头)、拱形门、垫子、《走路》音乐磁带

活动过程

1.预备活动

(1)幼儿随音乐一边唱《走路》一边仿照歌曲里的小动物，自由地走走、跑跑、跳跳。

(2)玩猜猜猜、变变变嬉戏先请幼儿猜猜小兔、小鸭、小狗的家分别在哪儿，再引导幼儿戴上自己喜爱的小动物头饰，变成小兔、小鸭、小狗，找找自己的家。(小兔的家贴有胡萝卜图片、小鸭的家贴有小鱼的图片、小狗的家贴有骨头图片)

2.玩送小动物回家的嬉戏今日，天气真好!小动物都到森林里玩，可是它们玩遗忘了回家的路，我们把这些小动物送回他们的回家，好吗?

(1)介绍嬉戏玩法及规章在送小动物回家的路上有很多的标志，要按标志信息走，(教案出自：)看到山洞(用拱形门代替)要钻过去，看到红色的垫子要像小兔子一样地跳过去，黄色的垫子要跑过去，选择自己喜爱的一种小动物，把小动物送回他的家里。

(2)教师示范玩法幼儿带小动物到森林里玩，把小动物放在森林的地板上，然后跑回来(教师跟幼儿合作嬉戏1~2次)，练习时留意提示幼儿看标志做动作。

(3)男、女孩子各玩1次教师对做得好的幼儿准时表扬，同时鼓舞仔细做嬉戏的幼儿，增加其自信念，使之乐于参加嬉戏。

(4)全班幼儿一起玩1次小结：刚刚你们做得真棒，把小动物都送回了家，他们很快乐，想和我们一起来跳舞，让我们一起动起来好吗?

幼儿一边听音乐一边做放松运动。

中班幼儿社会教案《送动物回家》

活动目标：

1、知道动物与人类的关系。

2、具备爱护动物，亲近大自然的情感。

活动预备：

1、教学课件

2、动物图片

活动过程：

一、开头局部

1、导入：小朋友快看一看它们是谁？

2、师幼互动：对，这是大象一家，它们在森林里已经很久没有和其他动物们一起嬉戏了，今日要找一些朋友来玩，便走出家门。

二、进展局部

（一）介绍不同生活环境中的动物。

1、介绍森林里的动物：

它们走着走着观察了谁？（松鼠）接着观察了谁？（猴子）又观察了谁？（长颈鹿）还观察了谁？（狮子）他们都生活在哪里？（森林里）他们便一起玩了起来，森林里喧闹了起来。

2、介绍草地上的动物：

它们欢快的声音引来了大象不熟悉的新朋友，小朋友们赶快介绍给大象一家吧！（牛和绵羊也参加到了嬉戏当中）

3、介绍天空中的动物

师：他们欢快的笑声响彻了天空，咦？怎么又飞来了这么多？他们是谁？

幼儿介绍天空中的动物。

4、介绍水中的动物

师：他们又是谁？生活在哪里？

5、师小结：这些动物们生活在不同的环境里，有的生活在森林里，有的在草地上，有的在天空中，还有的在水里。这些动物都和大象一家一起嬉戏了。

（二）争论其它动物的生活环境。

1、看一看我们手中图片上的动物都生活在哪里吧？（幼儿相互说）

2、找幼儿到前面说给大家听。

（三）嬉戏（送动物回家）

1、师导：时间过得真快呀！一转瞬天黑了，小动物们要告辞回家了，可是由于天黑他们找不到回家的路了，我们小朋友能不能帮忙他们呀？噢！我们小朋友真有爱心呀，知道要爱护这些动物了，好，赶快行动起来，送他们回家吧！

2、幼儿活动（分别粘贴不同生活环境中的动物图片）

三、完毕局部

师总结：小朋友们，我们把这些动物安全送回了家，所以我们也做到了爱惜小动物，在这同时也要爱护动物们生活的家园！

小班优秀科学教案反思《送小动物回家》

活动目标：

1、仿照不同的小动物，熟悉不同的家。

2、感受仿照活动的乐趣。

重点与难点：区分小动物的家。

环境创设幼儿阅历：各种小动物图片，背景图。

活动流程：

一、请小动物来做客

(价值分析：学学小动物的动作，对小动物有亲近感)

1、出示小动物，学学它们的动作，相互问好

2、幼儿和教师一起做做仿照动作。

小结：天上飞的小鸟，水里游的小鱼，草地上跑的小羊都来了，真喧闹。

二、去小动物家做客

(价值分析：知道不同的动物，家也在不同的地方)

出示背景：看看、认认小动物的家在哪里?(教案出自：)小鸟的家在哪里?小鱼的家在哪里?小鸡的家在哪里?等。

幼儿自主沟通

小结：原来不同的动物他们的家也是不同的。