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摘要
文言文教学是语文教学的重要组成部分。对于美术生而言，文言文学习能力
的提高不仅可以提升语文学科核心素养，还能提升审美感受力和表达能力，有助
于增强美术生的专业能力。经过问卷调查和访谈，笔者发现目前的高中美术生文
言文教学，仍然在教学理念、教学内容、教学方法等方面存在问题，使得文言文
的教学效果没有达到预期。因此，本文将研究视角拓展至高中美术生文言文教学
这一较少被触及的领域，尝试从美术生的特点以及文言与美术生的专业知识的共
同要素出发，探究适合美术生文言文教学的路径，从而为美术生文言文教学提供
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