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我与汉字的故事作文

我与汉字的故事作文合集15篇

在日复一日的学习、工作或生活中，大家总少不了接触作文吧，

作文是从内部言语向外部言语的过渡，即从经过压缩的简要的、自己

能明白的语言，向开展的、具有规范语法结构的、能为他人所理解的

外部语言形式的转化。你知道作文怎样才能写的好吗？下面是店铺精

心整理的我与汉字的故事作文，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有

所帮助。

我与汉字的故事作文1

汉字不是僵硬的符号，而是有着独特性格的小小精灵。一旦摸错

了它的脾气，就会闹出笑话来。

在我幼小，还是半文盲的时候，在一张有光头强的宣传画上有三

个大字，认不了几个字的我在大人面前逞起能来，我看过《熊出没》

动画片，知道这个人是光头强，就一板一眼的一个字一个字地指着大

声读起来“光—头—强！”，我刚读完，等着大家夸我聪明，可是所

有人都大笑起来，我被笑得莫名其妙，就问：“这不是光头强吗？”

直起已经笑弯了的腰，止住笑声说：“那三个字是“熊出没”啊，哈

哈！”没有真正掌握汉字，看图也会说错话。

自那次汉字娃娃“翻脸不认人”后，我学乖了，不认识的字再也

不在公众场合主动读出声来了，生怕再出洋相。可就是这样，变化多

端的汉字精灵还是让我在认识的字上出了丑。

一天傍晚，我和爸爸到干洗店询问爸爸那件军用大衣的干洗价格，

见营业员阿姨忙，就等她闲下来问，于是我们欣赏起洗好的衣服来。

这时我看到了干洗价目表，找到了军用大衣价格，“军用大衣(毛

呢)130元”。我大声读给爸爸听：“军用大衣，毛呢（ne），130

元”。没等到爸爸回答，就听到周围有人在笑。嗯？我很奇怪，这些

字我可是都认识的，难道他们在笑军用大衣找不见毛？营业员阿姨说：

“小，这字不读呢（ne），毛料衣服要读呢（ni）的！”我回家马上

翻字典，这个语气词“呢”，还有一个读音，那就是“毛呢”的呢

（ni）！唉，都怪我没有了解这个多音字，才闹出了笑话！

这个周末听写，我把“挺拔如峰”写成了“挺拨如峰”，根据我

的一惯表现，赏了我一个“错别字先生”的称号。我什么也没说，默

默地把一本汉语词典放在床头。希望有一天，汉字精灵能乖乖的听我

调遣。

我与汉字的故事作文2

我们中国的汉字，形体端正，每个字都有自己的演变过程，一提

到文字，我就不由想起了……

一年级的时候，由于对汉字十分生疏。总把汉字写得七零八落，

横写歪，竖也写歪，每当我翻开我一年级的作业时，都感到十分得难

看，恶心。

转眼间，我五年级了，现在写的字比一年级好几十倍都不知道，

整体也是比较不错的，看起来十分舒适。横写平，竖写直，对汉字也

是有些起码得认识了。

其中，在三年级的时候，发绳了一件很搞笑的事。使我记忆犹新，

我写作文的时候要写一句话：“枇杷是我最喜欢吃的水果。”但是我

不知道该写“枇杷”还是“琵琶”。因为考试的时间快到了，所以我

猜了一个，写成了“琵琶是我最喜欢吃的水果。”结果老师点评作文

的时候说了一句：“大哥诶，琵琶是一种乐器，不是水果，你在吃琵

琶啊，能不能长点脑子！”顿时，全班哄堂大笑，我的脸也红了。每

当我想起这件事时，也不由微微一笑。

还记得有一次，我在大街上的服装店上，看到“衣衣不舍”这个

成语，我问妈妈是什么意思，她解释了。在一次的作文中，我用了这

个成语：“我的伙伴要走了我，我衣衣不舍。”这一写，可同学们通

通笑疯了，老师说：“你不舍得衣服啊？记住，“依依不舍”是一个

单人旁加上一个衣服的衣！”他把这个字写在了黑板上，写的很大，

罚我把“依依不舍”这个词写50遍。

这就是我与汉字的经历。伙伴们，你们有没有这样的趣事？分享

一下吧！

我与汉字的故事作文3

中华汉字，博大精深，每个汉字宝宝都有自己有趣而又独特的名

字，可有一些广告商可不是这么认为的，他们为了吸引顾客的眼球而

滥用文字！殊不知这样会误导学生。如：小车的广告，把其乐无穷的

“其”字写成“骑；”钢琴广告把一见钟情的“情”字写成“琴”；

还有热水器的广告，把开门得玉的“玉”写成“浴”。诸如此类，举

不胜举！

再来看看我们小学生，尤其是中低年级的学生，他们在作业、作

文、黑板报上也常出现错别字，如爆炸的“爆”字，写成“暴”；有

趣的“趣”写成“取”；座位的“座”写成“坐”等等。

当人们看见这些错别字时，总有人会哈哈大笑，我也是其中一个，

可没想到我也会犯写错别字这种