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幼儿园STEM教育教案

一、背景介绍

STEM教育是指科学（Science）、技术（Technology）、工程

（Engineering）和数学（Mathematics）的综合教育，强调跨学科、

实践性和解决问题能力的培养。幼儿园阶段是STEM教育的重要起点，

通过提供各种有趣的STEM活动，可以促进幼儿的探索精神、创造力

和团队合作能力。

二、目标

1.培养幼儿探索精神和创造力；

2.提高幼儿对科学、技术、工程和数学的兴趣；

3.培养幼儿团队合作能力。

三、内容

1.科学实验：通过简单有趣的实验，让幼儿了解科学知识，如颜色混

合实验、气球膨胀实验等；

2.工程活动：以搭建桥梁、建造城堡等为例，让幼儿体会工程设计过

程中需要考虑到哪些因素，并锻炼他们动手操作能力；

3.技术探究：例如使用简单编程软件让小车走迷宫等活动，让孩子们

了解科技的应用和探索；

4.数学游戏：通过数学游戏锻炼幼儿数学思维能力，如用积木拼出简

单几何图形、玩数字拼图等。

四、教学过程

1.热身环节：通过唱歌、跳舞等活动，让孩子们放松心情，为STEM

活动做好准备；

2.活动介绍：简单介绍当天的主题活动，并引导孩子思考问题；

3.实践操作：根据不同的STEM活动，在老师的指导下，让孩子们亲

自操作并完成任务；

4.活动总结：在活动结束后，与孩子们共同回顾今天的STEM活动，

总结经验。

五、教学方法

1.合作探究法：鼓励孩子们互相合作、分享资源和知识，共同完成任

务；

2.游戏化教育法：将STEM教育融入到各种有趣的游戏中，降低幼儿

对科学技术知识的抗拒性；

3.师生互动法：老师与幼儿之间建立良好的互动关系，在教学过程中

不断引导和激发孩子们的兴趣。

六、评估方法

1.观察评估法：通过观察幼儿在STEM活动中的表现，如思考问题的

能力、动手操作的技巧等，进行评估；

2.反思评估法：在每次STEM活动结束后，与孩子们一起回顾当天的

活动过程和经验，并听取他们对活动的反馈。

七、材料准备

1.科学实验材料：如食品染色剂、气球等；

2.工程活动材料：如积木、纸板等；

3.技术探究材料：如小车、编程软件等；

4.数学游戏材料：如数字拼图、积木等。

八、教学时间

每周进行一次STEM教育课程，每次课程时间为1小时。

九、教学效果

通过STEM教育，可以激发幼儿的好奇心和求知欲，培养他们解决问

题的能力和创新精神。同时也可以提高幼儿对科学技术知识和理解能

力。