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《我的小天地》教学设计

《我的小天地》教学设计

《我的小天地》教学设计1

教学目标:

了解居室的特点和相关文化,我的小天地让学生能按照自己的心

愿去表现和设计自己理

想中的我的小天地,我的小天地从而提高学生的观察能力和表现

能力,培养健康的审美情趣和创

新意识。

教学重点:

通过了解有关居室设计的文化、习俗,加深自己身边居住环境的

了解,唤起

学生对美好生活的向往,用自己的双手去实现对美好生活的憧憬。

教学难点:

绘画时房间里的家具与家具之间、家具与周围环境之间、人与环

境之间的前后、

大小关系。

课前准备:

课件图片。

作业要求:

欣赏绘画作品的具体形象,理解作品的内容和形式,领会作品的

主题思想,

并会用文字表达自己的感受。

教学过程:

一、组织教学:

二、导入新课:

引导学生看图片,提问:

通过图片,你了解到这是什么地方?

出示课题。

三、新授:

1、提出问题:

①你认为自己的房间布置应当具有什么功能和特点?我的小天地

②你准备怎样去改进或设计自己的房间布置?

2、引导学生看书,欣赏美术作品。

3、提出问题:

在你动手设计表现自己的小天地时,你会有哪些为难的地方?

4、投影:

补充介绍在构图和内容上有新意的作品。

四、学生作业:

1、可采用多种绘画形式。

2、可凭记忆也可以发挥想象力设计自己喜爱的居室。

五、小结:

组织交流评奖。

六、拓展:

运用今天所学的知识,试着设计自己家里其他房间的环境。

《我的小天地》教学设计2

教学目标

1、简单了解有关居室的功能和特点,了解自己的小天地不仅有一

般居室的特点,还要表现个人的兴趣和爱好。

2、使学生能按照自己的心愿去表现和设计自己理想中的小天地。

3、培养学生善于观察自己身边的事物,引导学生做生活中的人,

体验生活的乐趣。

重点

学生居室的审美情趣,包括家具造型布局的合理性与美感性,色

彩搭配的协调性,房间装饰的生活性与趣味性以及个性氛围的营造。

难点

制作时家具与家具,家具与周围环境之间的前后大小比例关系,

家具的造型

教学准备

有关居室环境设计的图片刻刀,尺子,胶水。材料:废鞋盒,各

色硬纸。

教学方法

探究表现等。

一、情景导入

在每个人家里都有一块属于自己的小天地,你能画出自己小天地

布置的平面图吗?

学生根据平面图谈自己房间设计的特色

二、师生探究表现

1、提出问题:

⑴你对自己的房间满意吗?你认为自己的房间布置应当具有什么

功能和特点?

⑵你准备怎样去改进后设计布置自己的房间?

2、引导学生看书:

学生欣赏图片

3、师生互动

在欣赏完这些精美的居室图片后,能谈谈你的感受吗?t这些居室

是如何来布置的,有什么讲究吗?

学生探讨分析

总结居室设计应注意的几个方面:

1、居室的设计与布置要体现实用美观;

2、家具的设计与摆放;

3、整体色调与装饰;

4、主人的性别爱好。

简单分析课本两组图中整体色调,家具造型和主人的性别及爱好。

在详细了解了居室设计该注意的各个方面后,我们[内容来于斐—

斐_课—件_园FFKJ。Net]该如何立体的向别人展现自己的小天地呢?

分组研究讨论用什么方案材料制作家具模型

师生共同讨论居室模型的制作及步骤:

1、画出居室平面图

2、用旧鞋盒制作出居室地面和两面墙组成的居室外形。

(居室平台用旧鞋盒代替省时省力)

3、具体家具陈设及家具的制作(如:床单可用软纸布等)

nbsp;4、添加台灯以及符合主人性格爱好的小装饰品。

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