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新修订小学数学配套教材
新修订小学数学配套教材
数学教案
MathematicsLessonPlans
六年级数学下册教学预案(之五)
数学教案/小学数学/小学六年级数学教案
编订:
编订:XX教育机构
小学六年级数学教案
小学六年级数学教案
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精品教学设计
六年级数学下册教学预案(之五)
教材简介:本教材主要用途为通过学习数学的内容,让学生可以提升判断能力、分析能力、理解能力,培养学生的逻辑、直觉判断等能力,本教学设计资料适用于小学六年级数学科目,学习后学生能得到全面的发展和提高。本内容是按照教材的内容进行的编写,可以放心修改调整或直接进行教学使用。
第一课时
复习内容:图形与位置(p106----108)复习目标:1.使学生通过复习,比较系统地综合
地运用各种描述的方法描述并确定物体的位置,体会用不同的方法确定位置的特点和作用;
能综合地运用比例尺的知识确定物体之间的图上距离或实际距离。2.在复习中训练并培养学
生的方向感和空间观念、综合运用所学知识解决实际问题的能力以及识图、作图的能力。3.
在复习中让学生感受数学与生活的关系,利用数学自身的魅力发展学生对数学积极的情感,
激发学生学习数学的积极性。复习过程:一、回顾与交流1、方向和路线(1)、填写方向标
(2)、说一说:以教室为观察点,说一说学校周围各建筑物所处的方向。(3)、举例说明:从
学校出发到某一建筑物的路线。(4)、结合文中地图,说一说:a、从阳光小区到公园怎么走?
b、从学校到邮局的路线。c、从少年宫到车站的路线。d、从车站到少年宫的路线。2、确定
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精品教学设计
位置。(1)怎样确定物体的位置?(明确方向,确定距离)(2)、利用数对来表示物体的位置。
(竖排叫列,横排叫行。用数对表示物体位置时,先列再行。)完成练习二十一第2题。二、巩固练习:练习二十一第1、3、4题三、作业:完成《练习册》上的相关题目。第二课时复习内容:图形与位置的练习复习目标:进一步掌握确定物体位置的方法,并能综合应用这些
知识解决相关问题。复习过程:一,复习。1、比例尺的意义2、如何确定物体的相对位
置。二、练习:1.、以广场为观察点,在平面图上标出物体的位置。(1厘米代表实际的200
米)(1)市一小在广场南偏东20度方向300米处。(2)市二小在广场北偏东30度1000米
处。2、下面是学校附近的地图,在()中填入各地的位置。商场()邮局()医院()学校()公园()书店()宾馆()三、作业:完成《练习册》上的相关题目。第三课时复习内容:统计(p109----112)复习目标:让学生系统掌握统计的基础知识和基本技能,
并能解决有关的简单问题。复习过程:一、回顾与交流1、收集数据,制作统计表。师:我
们班要和希望小学六(2)班建立手拉手班级,你想向手拉手的同学介绍哪些情况?学生可能
回答:(1)身高、体重(2)姓名、性别(3)兴趣爱好a调查表为了清楚记录你的情况,
同学们设计了一种个人情况调查表
姓名
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精品教学设计
性别
身高(厘米)
体重(千克)
最喜欢的学科
最喜欢的运动项目
最喜欢的图书
长大后最希望做的工作
最喜欢的电视节目
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精品教学设计
特长
为了帮助整理和分析全班的数据,同学们又设计了一种统计表六二班学生最喜欢的学科
统计表
学科
语文
数学
英语
音乐
美术
体育
科学
人数
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精品教学设计
将数据填在统计表中,你认为用统计表记录数据有什么好处?你对统计表还知道哪些知
识?与同学交流一下。2、统计图(1)、你学过几种统计图?分别叫什么统计图?各有什么特
征?a、条形统计图(特征:清楚表示各种数量的多少)b、折线统计图(特征:清楚表示数
量的变化情况)c、扇形统计图(特征:清楚表示各种数量的占有率)(2)、教学例1。a、认
真观察例题中的图表。b、指出各统计图的名称。c、从图中你能得到哪些信息?如:从扇形
统计图看出,男、女生占全班人数的百分率;从条形统计图看出,男、女生分别喜欢运动项
目的人数;从折线统计图看出,同学对自己的综合表现满意人数的情况变化趋势。d、还可以
通过什么手段收集数据?如:问卷调查,查阅资料,实验活动等。e、做一项调查统计工作的
主要步骤是什么?3、平均数、中位数、众数(1)什么是平均数、什么是中位数、什么是众
数?(2)出示例题
身高(米)
1.40
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精品教学设计
1.43
1.46
1.49
1.52
1.55
1.58
人数
1
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精品教学设计
3
5
10
12
6
3
体重(千克)
30
第9
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