二年级下册美术说课稿《第6课大人国小人国假如我是巨人 》人美版（北京）(1).docx

二年级下册美术说课稿《第6课大人国小人国假如我是巨人》人美版（北京）(1)

一.教材分析

《第6课大人国小人国假如我是巨人》是人美版（北京）二年级下册美术教材中的一课。本课主要通过欣赏和分析大人国和小人国的画面，让学生了解和掌握夸张的表现手法，培养学生的创新意识和想象力。教材中提供了丰富的图片和案例，让学生在欣赏的同时，能够理解到美术创作中的夸张手法，并能够运用到自己的作品中。

二.学情分析

二年级的学生已经具备了一定的美术基础，对绘画和创作有一定的兴趣。但是，学生在美术表现手法上可能还存在一定的局限性，需要通过本课的学习，进一步拓宽表现手法，提高创新意识。此外，学生对大人国和小人国的概念可能比较陌生，需要通过欣赏和分析，来理解和掌握课题要求。

三.说教学目标

知识与技能：了解大人国和小人国的概念，掌握夸张的表现手法，能够在绘画作品中运用夸张手法表现大人国和小人国的特点。

过程与方法：通过欣赏、分析、实践等环节，提高学生的审美能力和创新能力。

情感、态度和价值观：培养学生对美术的热爱，激发学生的创新意识，培养学生团结协作、自主探究的良好学习习惯。

四.说教学重难点

教学重点：掌握夸张的表现手法，能够在绘画作品中表现大人国和小人国的特点。

教学难点：如何引导学生运用夸张手法，创新表现大人国和小人国的形象。

五.说教学方法与手段

教学方法：采用欣赏、分析、实践、展示等教学方法，引导学生通过观察、思考、创作，提高学生的审美能力和创新能力。

教学手段：利用多媒体展示图片，课堂讲解，学生实践，作品展示等手段，生动形象地展示教学内容。

六.说教学过程

导入：通过展示多媒体图片，引导学生欣赏大人国和小人国的画面，激发学生的兴趣。

讲解：讲解大人国和小人国的概念，分析画面中的夸张手法，让学生理解并掌握夸张的表现手法。

实践：学生分组进行创作，要求运用夸张手法表现大人国和小人国的特点。教师巡回指导，给予鼓励和指导。

展示：学生展示自己的作品，互相评价，教师给予总结性评价。

七.说板书设计

板书设计要简洁明了，能够突出本课的重点内容。可以设计如下板书：

大人国小人国

八.说教学评价

教学评价分为过程性评价和终结性评价。过程性评价主要关注学生在课堂上的参与程度、创新意识和合作能力。终结性评价主要评价学生作品的创意、构图、色彩等方面。通过评价，了解学生的学习情况，为下一步教学提供参考。

九.说教学反思

本课结束后，教师应认真反思教学效果，总结教学中的优点和不足，为下一步教学提供改进方向。优点方面，教师应继续保持；不足方面，应积极调整教学策略，提高教学质量。同时，关注学生的学习反馈，了解学生的学习需求，不断优化教学内容和方法。

知识点儿整理：

《第6课大人国小人国假如我是巨人》是人美版（北京）二年级下册美术教材中的一课。本节课主要涉及以下知识点：

大人国和小人国的概念：让学生了解大人国和小人国的概念，以及它们在美术作品中的表现形式。

夸张表现手法：引导学生掌握夸张的表现手法，并能够在绘画作品中运用夸张手法表现大人国和小人国的特点。

美术创作方法：通过欣赏、分析、实践等环节，提高学生的审美能力和创新能力，培养学生独立思考和合作探究的能力。

美术欣赏能力：培养学生对美术作品的欣赏能力，使学生能够从多个角度分析和评价美术作品。

创新意识的培养：激发学生的创新意识，培养学生勇于尝试、不断探索的精神。

美术表现手法拓展：拓宽学生的美术表现手法，使其能够在绘画作品中灵活运用各种表现手法。

团队协作：培养学生团结协作的能力，使学生在合作中共同完成美术作品。

自主学习能力：培养学生自主学习的能力，使学生能够独立思考和解决问题。

作品评价：培养学生对作品的评价能力，使学生能够从多个角度分析和评价自己的作品和他人的作品。

教学评价：进行过程性评价和终结性评价，了解学生的学习情况，为下一步教学提供参考。

教学反思：教师在课后进行教学反思，总结教学中的优点和不足，为下一步教学提供改进方向。

以上知识点是本节课的主要内容，教师应根据学生的实际情况，合理调整教学内容和教学方法，以提高学生的学习效果。

同步作业练习题：

1.以下哪个选项不是夸张的表现手法？（）

A.放大人物形象

B.缩小人物形象

C.改变人物颜色

D.扭曲人物形象

2.以下哪个场景更适合运用夸张手法表现大人国和小人国？（）

A.繁华的城市街道

B.宁静的乡村风光

C.激烈的体育比赛

D.温馨的家庭场景

1.请简述大人国和小人国的概念。

答案：大人国和小人国是指在美术作品中，通过对人物形象的大小、比例等进行夸张处理，创造出一种奇幻的场景，使作品具有趣味性和艺术性。

2.请简述夸张表现手法的运用。

答案：夸张表现手法是指在绘画作品中，通过对人物形象、场景、色彩等进行夸张处理，突