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新修订小学语文配套教材
新修订小学语文配套教材
语文教案
ChineseLessonPlans
一年级下册《插秧》教学实录与评析(节录)
语文教案/小学语文/小学一年级语文教案
编订：XX教育机构
编订：XX教育机构
小学一年级语文教案
小学一年级语文教案
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精品教学设计
一年级下册《插秧》教学实录与评析(节录)
教材简介:本教材主要用途为通过学习语文的内容，培养学生的阅读能力、交流能力，学
习语文是为了更好的学习和工作，为了满足人类发展和实现自我价值的需要，本教学设计资料适用于小学一年级语文科目,学习后学生能得到全面的发展和提高。本内容是按照教材的内容进行的编写，可以放心修改调整或直接进行教学使用。
一、创设情景、激趣导入（略）
二、学习课文
师：请同学们在小组内学习课文《插秧》。（学生在小组内互助读课文，认生字。）
师：谁想读给大家听?（指名学生读。学生评价订正读音，老师随机利用卡片指导学生巩
固认读生字。）
师：读得不错，评的也很好。你们能很快背诵吗?生：(异口同声)能!（学生读课文，练
习背诵。）
［评析：在学生自读课文之后，找一两名学生读书，然后大家共同评价，指出易错的读
音，集中指导巩固。为学生的读书实践扫除了障碍，再让学生自由读书背诵，有利于全体学
生的发展。］
师：谁想背给大家听?(生背课文。有的学生背错了顺序。)
小学一年级语文教案
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精品教学设计
师：这篇课文很简短，可是很容易背错了，怎样才能背不错呢?读一读，想一想，看哪个
小组能想出好办法。（学生读课文，讨论、交流、汇报。）
生：·课文的第一段和第二段顺序正好反着。·白云是在蓝天上的，绿树是长在青山上的。
·为了不背错顺序，我看了看，蓝天在白云上面，白云在青山上面，青山比绿树高，是从
·
高到低的顺序，下一段是从低到高的顺序，这样就背不错了。
师：你们总结的真好，一边想一边再背一背。
师：背熟了吗?下面咱们来看一段“电视”，请同学们闭上眼睛，一边背一边想，你就能看
到精彩的“电视节目”了。（学生背诵想象。）
师：在小组内说说你看到了什么节目?（学生在小组内交流自己的想象。）
生：我想到了：一天，我来到了南方，看到了很多水田，水田平静得像一面大镜子，蓝
天、白云、大山和绿树都照在水田里。农民在插秧，把秧苗插在了蓝天上，白云上，大山上，
绿树上。我觉得很好玩，也去插秧，把秧苗插在了蓝天上，白云上，大山上，绿树上，还插
到了我的笑脸上。
生：……
［评析：形象性和情感性是语文的基本特点，通过自读、互助读、练习背诵等多种形式
让学生体会诗情画意和文字的优美，对课文形成初步的领悟和整体感知。在学生背诵出现困
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精品教学设计
难时，结合小组合作、讨论交流让学生自学自悟，自主发现诗歌的描写顺序，得到充分的心
理满足和成功的情感体验。然后利用“看电视”激发起学生读书想象的兴趣，使课文中的生动形
象深深地印在学生的脑海中，学习课文的独特体验也会由此而生。］
师：水田是镜子，他还能映照出什么?在小组内照课文的样子，编一编，写一写。（学生
讨论交流，记录员做好记录，然后小组汇报。）
生：水田是镜子，映照着太阳，映照着飞机，映照着小鸟，映照着楼房，映照着亭台。
农民在插秧，插在太阳上，插在飞机上，插在小鸟的翅膀上，插在楼房上，插在亭台上。
生：水田是镜子，映照着森林，映照着鲜花，映照着小草，映照着飞舞的蜜蜂和蝴蝶。
小松鼠在插秧，插在森林上，插在鲜花上，插在小草上，插在飞舞的蜜蜂和蝴蝶上，插在自
己的小房子上。
生：……
师：(出示未插秧的水田图和插了秧的水田图)同学们，观察图画，想想，水田像镜子，还
像什么?
生：·水田像一块花玻璃，农民像在花玻璃上插秧。·水田像我们的学习园地。·水田
像一幅画，上面画着蓝天白云飞翔的小鸟，还画着高山绿树和五颜六色的鲜花。·水田像一
块绿色的大地毯，农民在插秧就像在编织大地毯。·水田还像熊猫的大肚皮。
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精品教学设计
［评析：教师改变以往教学中常见的串讲方式，抓住一个“点”——水田像镜子，带动了整
篇课文的学习。教师给学生留下了充足的思考余地，营造了思考问题的情景气氛，让学生大
胆的想、大胆的说。由于教师给学生提供了自主探索与合作交流的机会，富有创意的语句就
随口而出了。］
三、拓展延伸
师：南方的水田很美丽，我们北方的田野也很美丽。想想，我们的田野像什么?农民在田
野里种什么?
生：·春天来了，我们的田野像五颜六色的大海。·冬天我们的田野像黄地毯，春天来了，
冰融化了，大地变得软软的，踩上去像蹦蹦床。
·小草出来了
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