二年级下册音乐说课稿《7箫》人音版 （五线谱）.docx

二年级下册音乐说课稿《7箫》人音版（五线谱）

一.教材分析

《7箫》是人音版二年级下册音乐教材中的一首歌曲。这首歌曲以我国传统的吹奏乐器箫为主题，展现了优美的旋律和浓郁的民族风格。歌曲为2/4拍子，共四个乐句，结构简洁明了。通过学习这首歌曲，学生可以了解箫这种乐器，感受其独特的音色，同时培养对民族音乐的热爱。

二.学情分析

二年级的学生已经具备了一定的音乐基础，他们对于旋律、节奏等方面的感知正在逐步提高。但同时，这个年龄段的学生注意力容易分散，需要通过丰富多样的教学手段来吸引他们的兴趣。此外，学生对民族音乐的认知相对较浅，需要通过具体实例来加深他们对民族音乐的理解。

三.说教学目标

让学生了解并认识箫这种传统乐器，感受其音色特点。

学会歌曲《7箫》，并能用正确的姿势和呼吸方法演唱。

培养学生的音乐欣赏能力，激发他们对民族音乐的热爱。

通过音乐教学，提高学生的团队合作意识和自信心。

四.说教学重难点

难点：学生对箫这种乐器的认识和音色感知。

难点：歌曲中的节奏变化和音准把握。

难点：用正确的姿势和呼吸方法演唱歌曲。

五.说教学方法与手段

采用讲授法，讲解箫的特点和演奏方法。

运用示范法，展示正确的演唱姿势和呼吸方法。

采用分组练习法，让学生在团队合作中提高演唱能力。

利用多媒体手段，播放箫的音乐作品，增强学生的直观感受。

创设情境，让学生在游戏中体验音乐的魅力。

六.说教学过程

导入：简要介绍箫的特点和演奏方法，激发学生的兴趣。

教授：讲解歌曲《7箫》的旋律、节奏和歌词，引导学生跟唱。

练习：分组进行歌曲练习，纠正学生在演唱过程中出现的错误。

展示：选取部分学生进行演唱展示，鼓励他们自信地表现自己。

欣赏：播放箫的音乐作品，让学生感受民族音乐的魅力。

总结：对本节课的学习内容进行总结，强调箫的特点和演唱方法。

七.说板书设计

板书设计如下：

箫的特点：音色、演奏方法

歌曲结构：四个乐句

节奏变化：重点音符和节奏

演唱要求：姿势、呼吸方法

八.说教学评价

学生能熟练地演唱歌曲《7箫》。

学生能正确地认识箫这种乐器，并描述其特点。

学生对民族音乐有更深刻的理解，能够欣赏并表达对音乐的感受。

学生在团队合作中表现出良好的演唱能力和互相配合的精神。

九.说教学反思

在教学过程中，教师要关注学生的学习反馈，及时调整教学方法和节奏，确保学生能够有效地掌握所学内容。同时，教师要注重培养学生的音乐欣赏能力，激发他们对民族音乐的热爱。在教学评价环节，要注重学生的个体差异，鼓励每个学生都能自信地展示自己的才华。总之，教师要不断反思、总结和改进教学方法，提高教学质量，使学生在音乐学习中取得更好的成果。

知识点儿整理：

《7箫》这首歌曲涵盖了多个音乐知识点，下面进行详细的梳理：

乐器知识：介绍箫的起源、结构、演奏方法和音色特点。箫是中国传统吹奏乐器之一，起源于古代，由竹子制成，有六孔或八孔之分。演奏时，箫的吹口位于上端，音孔位于下端，通过吹气产生音。箫的音色清幽、悠扬，具有独特的韵味。

音乐理论：学习拍子、节奏、旋律等基本音乐理论知识。歌曲《7箫》为2/4拍子，节奏简洁明了，通过学习，使学生对音乐理论有更深刻的理解。

声乐技巧：教授正确的演唱姿势、呼吸方法和发声技巧。正确的演唱姿势有助于气息的流通，使声音更加饱满；而呼吸方法则是保证声音持续、稳定的关键。此外，发声技巧的掌握能使学生的嗓音更加悦耳动听。

音乐欣赏：培养学生的音乐欣赏能力，使其能够理解和感受音乐的美。通过欣赏箫的音乐作品，让学生体会民族音乐的魅力，激发他们对音乐的热爱。

团队合作：在分组练习和演唱过程中，培养学生的团队合作意识和互相配合的精神。在音乐教学中，团队合作是非常重要的环节，可以使学生在共同完成任务的过程中，提高自己的演唱能力和自信心。

音乐文化：介绍箫在中华民族音乐文化中的地位和作用，使学生对民族音乐有更深刻的了解。箫在古代被誉为“乐器之王”，具有很高的艺术价值。通过学习《7箫》，使学生对民族音乐产生自豪感，培养他们传承和弘扬民族文化的责任感。

创作与实践：鼓励学生进行音乐创作和实践活动，提高他们的音乐素养。在教学过程中，可以引导学生尝试自己编写简单的曲子，或者进行演奏、合唱等实践活动，使学生在实践中不断提高自己的音乐能力。

以上是关于《7箫》这首歌曲所涵盖的音乐知识点，通过对这些知识点的深入学习，使学生在音乐方面取得更好的成果。

同步作业练习题：

以下哪个乐器是吹奏乐器？（）

箫通常由什么材料制成？（）

下列哪个选项不是民族乐器？（）

C.萨克斯管

歌曲《7箫》的拍子是？（）

A.2/4拍

B.3/4拍

C.4/4拍

D.5/4拍

箫的音色特点是______、______、______。

答案：清幽、悠扬、独特

正确的演唱姿势应保持____