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大班奏乐《泰国之旅》音乐公开课教案

动作建议

前奏[1-7]小节：将双手放腿上做预备状。

[8]小节：预令：双手合十口念“萨瓦迪卡”。

A段[9-161小节：拍手两次，拍腿两次，每两小节一组动作，共四组。

A段[17-24]小节：双手手臂向前伸直，双手五指分开拧动手胞后收回双手并连拍三下.每两小节一组动作，共四组;并在[23-24]小节处口念“欢送你来泰国”。

B段[25-40]小节：双手拍大腿侧面四次后，拍右边同伴双腿后收回拍自己大腿，每四小节为组动作，共四组。

尾奏[41-48]小节：双手做握方向盘开车状。

嬉戏玩法及配器说明

幼儿坐在椅子上，双脚并找，铃鼓放在自己双腿上。

前奏[1-7小节：铃鼓置于双腿上，并将双手放于鼓面做预备状。

[8]小节：预令：双手合十口念“萨瓦迪卡”。

A段[9-16]小节：拍手两次，手指蔽击鼓面两次，每两小节一组动作，共四组。

A段[17-24]小节：每两小节一组动作，前一小节双手手臂向前伸直，左手(或右手)握铃鼓，拧动手腕摇奏铃鼓，后一小节收回双手并连拍铃鼓三下，共四组;并在[23-24]小节处口念“欢送你来泰国”。

B段[25-40]小节：双手敲击铃鼓鼓边四次后，将自己的铃鼓传递到右边同伴的双腿上后空手收回，接住左边同伴传递来的铃鼓，每四小节为一组动作，共四组。

尾奏[41-48]小节：双手握铃鼓做“握方向盘”开车状。

活动目标

1、初步感知乐曲的旋律和构造，尝试用铃鼓玩奏乐嬉戏《泰国之旅》。

2、通过迁移律动中的身体动作，探究铃鼓的不同演奏方式(敲击鼓面、鼓边、摇奏)。

3、在传递铃鼓的嬉戏过程中，体验合作带来的欢快。

4、借助图谱、动作、嬉戏情景理解记忆歌词并学唱歌曲。

5、感受歌曲严厉、舒缓的旋律，理解歌词的含义。

活动预备

1、铃鼓人手一个、PPT、幼儿围坐成圆圈

2、幼儿右手贴标记、对泰国美食和景点有肯定了解

活动过程

1、故事导入

2、学习根底动作模型，学习嬉戏的根本玩法。

(1)教师示范动作模型，幼儿观看律动的根本动作并学做。

(2)幼儿在教师的带着下，尝试完整跳“欢送舞”。

3、依据故事情节，参加铃鼓演奏，进一步丰富欢送舞的内容。

(1)教师示范传递铃鼓的根本动作。

(2)争论传递铃鼓的方法，并随B段音乐尝试传递铃鼓。

(3)参加铃鼓完整律动。

4、丰富嬉戏情节，随乐完整嬉戏。

(1)配班做客人，丰富嬉戏情节，幼儿观看并学习新的嬉戏规章。

(2)幼儿做“客人”，完整嬉戏。

大班奏乐《泰国之旅》音乐公开课教案这篇文章共2995字。