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[学校名称]学校专业设置管理制度

总则

1.为规范学校专业设置与管理工作，优化专业结构，提高专业建设水平，保证人才培养质量，依据国家相关法律法规及教育主管部门的规定，结合本校实际情况，特制定本管理制度。

2.专业设置应紧密围绕国家经济社会发展需求、产业转型升级趋势以及区域人才市场动态，以服务为宗旨，以就业为导向，突出学校办学特色与优势。

专业设置原则

1.需求导向原则：定期开展市场调研，分析行业企业对各类专业人才的数量、规格、素质要求，优先设置市场需求旺盛、就业前景良好的专业，确保专业与产业对接精准度。

2.特色优势原则：立足学校现有师资力量、教学资源、实训设施以及历史积淀形成的学科专长，打造差异化竞争优势，培育一批在区域乃至全国有影响力的特色品牌专业。

3.适度超前原则：关注科技前沿动态、新兴产业发展趋势，前瞻性布局新兴专业，适度超前规划专业方向调整与拓展，为学校可持续发展预留空间。

4.资源匹配原则：新设专业应具备基本的教学团队、教学场地、实验实训设备、图书资料等办学条件，确保教学活动正常有序开展，保证人才培养质量不降低。

专业设置流程

1.市场调研

由教务处牵头，联合各教学系部成立专业调研团队，每年定期赴相关行业企业、兄弟院校、人才市场开展调研活动，收集一手数据资料，撰写专业调研报告。

调研内容涵盖产业发展现状与趋势、职业岗位群及能力要求、同类院校专业开设及竞争态势、毕业生就业反馈等，重点分析潜在专业需求及本校专业契合度。

2.专业申报

教学系部依据调研结果，结合自身发展规划，向教务处提交新设专业或专业调整申请报告，内容包括专业名称、培养目标、就业面向、课程体系、师资配备计划、实训条件建设方案、可行性论证等。

教务处组织校内专家对申报材料进行初审，从专业必要性、可行性、合理性等方面提出评审意见，筛选出符合学校整体布局且条件成熟的专业进入后续程序。

3.专家论证

对于初审通过的专业，学校聘请校外行业专家、企业高管、教育领域权威学者组成论证委员会，召开专业设置论证会。

申报系部详细汇报专业建设方案，专家围绕专业定位准确性、人才培养方案科学性、资源保障充分性等关键问题进行质询研讨，形成论证结论，明确专业是否予以设置或调整方向建议。

4.审批备案

经专家论证通过的专业设置方案，由教务处整理汇总，提交学校学术委员会审议，审议通过后报校长办公会审定，最终按程序向教育主管部门申报备案，获取批准后方可正式招生。

专业调整与优化

1.动态监测机制：建立专业动态监测指标体系，定期从招生情况、报到率、学生满意度、就业质量、师资队伍稳定性、教学资源利用率等维度对各专业进行量化评估，及时发现问题专业。

2.预警与调整：根据监测数据，对连续两年招生人数低于一定标准、就业率过低、对口率不达标等专业亮“黄牌”预警，责令系部限期整改；若整改后仍未改善，经综合评估启动专业暂停招生或撤销程序。

3.优化升级：鼓励各专业依据产业升级、技术革新需求持续优化课程体系，更新教学内容，引入行业前沿技术标准与项目案例；推动传统专业向数字化、智能化、绿色化转型，拓展专业内涵与外延，提升专业竞争力。

师资队伍保障

1.师资规划：依据专业设置与发展规划，制定师资队伍建设长期规划及年度计划，明确各专业师资数量、结构、学历层次、双师素质比例等目标要求，分阶段逐步充实优化师资队伍。

2.人才引进：设立专项人才引进资金，拓宽渠道面向国内外招聘高层次专业人才、学科带头人、技能大师等，优先保障新设专业及重点建设专业师资需求，在住房补贴、科研启动费、家属安置等方面给予优惠政策。

3.教师培养：构建常态化教师培训体系，定期选派教师参加国内外学术交流、企业实践锻炼、教学能力提升培训项目；鼓励教师参与职业资格认证、行业竞赛、产学研合作项目，提升双师素养与实践教学能力，确保师资水平适应专业教学需要。

教学资源配置

1.实训基地建设：按照专业实践教学要求，统筹校内外资源，新建、扩建、改建一批集教学、培训、科研、生产、鉴定功能于一体的实训基地；加大实训设备投入，确保设备先进性、配套性，及时更新换代，满足学生实习实训及技能训练需求。

2.课程资源开发：以专业核心课程为重点，组织教学团队联合企业技术骨干共同开发校本教材、精品在线开放课程、虚拟仿真教学资源等，构建丰富多样、动态更新的课程资源库，支持线上线下混合式教学模式创新，提高教学效果与质量。

附则

1.本制度由教务处负责解释，自发布之日起施行，学校原有相关专业设置规定如有与本制度冲突之处，以本制度为准。

2.各教学系部应严格遵循本制度开展专业设置及管理工作，对于违反制度造成不良后果的，依规追究相关责任人责任。