《大卫·科波菲尔》课件统编版高中语文选择性必修上册.pptx

导入高尔基称赞他“不仅是一位反映了现实，而且还尽力对现实起作用的作家”；萧伯纳评价他“是一位革命者，敢于蔑视众议院”；后世人赞誉他是19世纪英国最伟大的小说家——狄更斯。我们今天要了解的文章，被他看作是做宠爱的孩子。这个“孩子”有什么特别之处？今天，让我们一起走进《大卫·科波菲尔》一文。

大卫·科波菲尔狄更斯第一课时

成功巨匠，不朽之作初步感知，走进文本品味形象，学习手法学习目标：

【任务一】（独学时间：2分钟）了解狄更斯以及批判现实主义；弄懂《大卫·科波菲尔》的主要内容；既然是节选，节选之前的前情是什么样子的呢？

作者狄更斯（1812～1870），英国小说家，出生于海军小职员家庭，10岁时全家被迫迁入负债者监狱，11岁就承担起繁重的家务劳动。曾在皮鞋作坊当学徒，16岁时在律师事务所当缮写员，后担任报社采访记者。他只上过几年学，全靠刻苦自学和艰辛劳动成为知名作家。

作者狄更斯特别注意描写生活在英国社会底层的“小人物”的生活遭遇，深刻地反映了当时英国复杂的社会现实，为英国批判现实主义文学的开拓和发展做出了卓越的贡献。他的作品对英国文学发展起到了深远的影响。

批判现实主义批判现实主义特指19世纪在欧洲形成的一种文艺思潮和创作方法。是在继承以往文学中的现实主义传统的基础上形成的。最早作出“现实主义是批判”论断的是法国作家蒲鲁东,正式提出“批判现实主义”并给它下定义的是高尔基。批判现实主义突出的特点是比较广阔和真实地展示了社会生活的各个方面,对现实矛盾的揭示十分深刻。批判现实主义的代表作家有司汤达、巴尔扎克、狄更斯、托尔斯泰等。

不幸的童年狄更斯的童年是不幸的。虽然父母健在，但由于家计窘迫，双亲对他的教育和前途颇为疏忽，所以狄更斯童年在家中孤寂的情况，并不亚于小说中的孤儿大卫。他出身社会底层，祖父、祖母都长期在克鲁勋爵府当佣人。父亲约翰是海军军需处职员，在狄更斯十二岁那年，因负债无力偿还，带累妻子儿女和他一起住进了马夏尔西债务人监狱。写作背景

作品《大卫·科波菲尔》是英国小说家查尔斯·狄更斯创作的长篇小说，被称为他“心中最宠爱的孩子”，于1849至1850年间，分二十个部分逐月发表。《大卫·科波菲尔》介绍

作品《大卫·科波菲尔》写一个小资产阶级知识分子在资本主义社会寻求出路的故事。孤儿大卫·科波菲尔经受了许多磨难，饱尝人生辛酸，在一些善良的人们多方救助下，经过不屈不挠的奋斗，终于获得了事业上的成就和家庭的幸福评论家认为，《大卫·科波菲尔》的成就，超过了狄更斯所有的其他作品。曾被列夫·托尔斯泰誉为“一切英国小说中最好的一部”，是最早传入中国的西欧古典名著之一。《大卫·科波菲尔》介绍

作品本文节选的是第十一章。小说前面的情节是：大卫·科波菲尔出生前，父亲就去世了。大卫从小和母亲克莱拉、善良的女仆佩格蒂相依为命。天真无知、不知人世险恶的克莱拉被冷酷阴险的谋得斯通先生哄骗，改嫁给他。大卫遭到谋得斯通的虐待，被送进寄宿学校，他在学校里结识了斯蒂福斯、特雷德尔等人。母亲去世后，谋得斯通霸占了科波菲尔家的财产，把大卫送到谋得斯通-格林比货行当童工。前情回顾

【任务二】（小组合作时间：5分钟）解决生字词，注意容易读错的字；思考本文讲了一件什么事；回顾小说三要素，找出本文的主要人物并分析；思考作者对他们的态度。

预习检测咄咄（duō）污垢(gòu)颤抖(chàn)佣金(yònɡ)诨名（hùn）呜咽（yè）放肆(sì)纠葛(gé)干酪(lào)琢磨（zuómo）邋遢（lāta）慰藉（jiè）孤苦伶仃（língdīng）预习检测——正字音

预习检测大卫在格林比货行当童工的经历。围绕“我”与米考伯先生一家的交往，写出“我”的成长经历，从而写出“我”的善良和对社会的批判。（线索）概括内容

预习检测小说三要素人物形象故事情节环境描写正面描写：侧面描写：外貌、语言、动作、神态、心理他人言行反映人物思想性格序幕：开端：交代背景，铺垫下文发展：刻画人物，反映性格高潮：表现冲突，揭示主题结局：深化主题，留下思考尾声：自然环境：社会环境：对人物活动的时间、地点、季节、气候及景物等的描写对特定的时代背景及人物生活环境的描写序幕：开端：交代背景，铺垫下文发展：刻画人物，反映性格高潮：表现冲突，揭示主题结局：深化主题，留下思考自然环境：社会环境：小说三要素人物形象故事情节正面描写：侧面描写：外貌、语言、动作、神态、心理他人言行反映人物思想性格序幕：环境描写尾声：开端：交代背景，铺垫下文发展：刻画人物，反映性格高潮：表现冲突，揭示主题结局：深化主题，留下思考小说三要素人物形象