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大班体育教案《小熊过桥》反思

《小熊过桥》教学设计

▲课程分析：

幼儿的运动力量在不断地提升，运动热忱也在高涨，除了平常会常常涉及到的走、跑、跨、跳以外，这次我想到了平衡，这种提升幼儿感统力量的嬉戏，对于幼儿来说很重要，适当练习对其进展起到很好的作用。

▲课程目标：

1、通过走竹竿进展探究学习，让幼儿把握并提升自己的平衡力。

2、在活动过程中，培育幼儿镇静，勇于挑战的品质，在不稳定的物体上站立和走动不惊慌。

3、乐于参与体育活动，感受帮忙有困难的人的欢乐体验。

4、感受运动的欢乐，愉悦身心。

▲课程预备：

1、长竹竿8根、红黄蓝绿四种颜色的队服、体操凳、沙袋

2、热身音乐《向前冲》、放松音乐《虫儿飞》。

▲课程过程：

■一、情境导入、热身活动

1、小朋友们好，我是熊爸爸，你们是熊宝宝。我们一起去做嬉戏吧。围绕竹竿跑、下蹲走、垫脚走、走白线、走体操凳。

2、请小朋友们快速站到和自己颜色一样的竹竿旁。说一说竹竿可以怎么玩?可以滚、可以举、可以走。让我们一起玩一玩吧(脚踩竹竿前后滚动、脚踝左右碰撞、换脚跳动)

■二、小熊过竹桥

1、请熊宝宝们把竹竿拼成4座小桥，并站在小桥前面。

2、小桥都拼好了，熊宝宝们想不想尝试一下走小桥呢?我们一起试一试吧。

3、熊宝宝们真棒!刚刚熊宝宝们在走小桥的时候啊，用了几种不一样的方法，哪位熊宝宝来展现一下呢?(螃蟹走、向前走)

4、小熊宝宝们你们觉得哪个熊宝宝又快又稳地快速渡过了小桥呀?(螃蟹走)那哪一种方法比拟困难呢?(向前走)熊宝宝们想不想来挑战一下?

5、熊宝宝们，现在熊爸爸想给熊宝宝们提高难度了，你们想不想挑战一下呢。觉得自己想挑战单根竹竿的可以站到单根竹竿。喜爱玩两根竹竿的熊宝宝就连续欢乐的玩。(分层自主选择挑战)

6、熊宝宝们，我们现在进展一场竞赛，竞赛规章是走一根竹竿、不落地。看看哪一队完成的最棒。

7、熊宝宝们真棒!我们今日学会了什么本事呀?过竹桥。

■三、放松活动

1、熊宝宝们今日累不累呀?我们是不是很厉害啊?让我们一起坐在竹竿上吧。

2、跟着音乐一起拍拍肩膀，拍拍腿，帮边上的小朋友拍一拍。和客人教师说再见吧。

3、请熊宝宝们抱起你们的竹竿和熊爸爸一起走吧。

■四、活动延长

1、熊宝宝们学会了走竹桥的本事，真厉害。熊爸爸也有一个本事，瞧，我可以倒着走，小熊宝宝在以后玩的时候可以自己练习哦。

▲课程反思：

这节体育活动《小熊过桥》，主要是对幼儿平衡力量进展训练，在幼儿不断尝试多种方法过桥的过程当中，熬炼其平衡力量，提高幼儿的胆识，让幼儿勇于挑战。这节活动的重点是幼儿能平稳的走竹竿，难点是幼儿快速通过竹竿不落地。

幼儿的力量是逐步提升的，所以在幼儿不断尝试中，帮忙幼儿，使其得到提升。

1，通过情景导入激发幼儿对竹竿的兴趣。

2，通过师生沟通促进幼儿自主探究。

3，通过自主选择和竞赛，加强幼儿阅历学习。

大班体育教案《小熊过桥》反思这篇文章共3546字。