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小学信息技术三年级上册第2课《认识计算机》说课稿

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教材分析

《认识计算机》是小学信息技术三年级上册的第二课，本节课旨在让学生了解计算机的基本概念、组成部分以及简单操作。教材通过生动的插图和简洁的文字，引导学生认识计算机的各个部分，理解计算机的基本功能，为后续学习计算机操作和应用打下基础。教学内容与学生的生活实际紧密结合，激发学生的学习兴趣，培养学生的信息素养和动手能力。

核心素养目标

本节课的核心素养目标主要包括：培养学生信息意识，通过认识计算机，提高学生对信息技术的敏感度和兴趣；发展学生的计算思维，使其能够理解计算机的基本原理和操作方法；增强学生的信息处理能力，通过动手实践，掌握计算机的基本操作技巧；以及培养合作共享的精神，让学生在小组活动中学会交流与合作，共同完成任务。

教学难点与重点

1.教学重点

①认识计算机的基本组成部分，包括主机、显示器、键盘、鼠标等。

②掌握计算机的基本操作方法，如开关机、使用鼠标和键盘。

2.教学难点

①理解计算机各组成部分的功能及其相互关系。

②熟练操作计算机，包括正确使用鼠标和键盘进行基本操作。

教学资源准备

1.教材：提前发放小学信息技术三年级上册教材，确保每位学生人手一册。

2.辅助材料：准备计算机结构图、计算机操作演示视频等教学辅助材料。

3.实验器材：准备计算机若干台，保证每两人一组进行实操练习。

4.教室布置：将教室分为讲解区和操作区，确保学生能清晰观看演示并安全进行操作练习。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：通过班级微信群发布预习资料，包括计算机基本组成部分的图文介绍，要求学生预习并了解计算机的基本结构。

设计预习问题：设计问题如“计算机由哪些部分组成？”和“每个部分的简单功能介绍。

监控预习进度：通过微信群的作业提交功能，检查学生的预习笔记和问题回答。

学生活动：

自主阅读预习资料：学生根据预习任务阅读资料，对计算机的基本组成部分有初步认识。

思考预习问题：学生针对问题进行思考，记录下对计算机各部分的理解。

提交预习成果：学生将预习笔记和问题答案通过微信群提交给老师。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：培养学生独立思考和自主学习的能力。

信息技术手段：利用微信群进行资源分享和进度监控。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：通过展示计算机的发展历程视频，引出本节课的主题“认识计算机”。

讲解知识点：详细讲解计算机的各组成部分及其功能，使用实物模型进行辅助教学。

组织课堂活动：分组讨论计算机各部分的用途，进行角色扮演模拟计算机操作。

解答疑问：对学生提出的问题进行解答，指导学生正确操作计算机。

学生活动：

听讲并思考：学生认真听讲，对计算机的组成部分和功能进行思考。

参与课堂活动：学生分组讨论，模拟计算机操作，加深对知识点的理解。

提问与讨论：学生提出自己的疑问，与同学和老师进行讨论。

教学方法/手段/资源：

讲授法：讲解计算机的基本结构，帮助学生理解。

实践活动法：通过模拟操作，让学生在实践中学习计算机的基本操作。

合作学习法：通过分组讨论，培养学生的团队协作能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

布置作业：布置绘制计算机结构图和解释每个部分功能的作业。

提供拓展资源：提供有关计算机发展历史和未来趋势的阅读材料。

反馈作业情况：对学生的作业进行批改，给出具体反馈和建议。

学生活动：

完成作业：学生根据所学知识完成结构图和功能解释作业。

拓展学习：学生阅读拓展材料，了解计算机的发展。

反思总结：学生反思学习过程中的收获和不足，提出改进措施。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：鼓励学生自主完成作业和拓展学习。

反思总结法：引导学生进行自我反思，提升学习效果。

教学资源拓展

1.拓展资源

（1）计算机的发展历史：介绍计算机从诞生至今的发展历程，包括第一台计算机ENIAC的诞生、个人计算机的出现、互联网的发展等，让学生了解计算机技术的演变。

（2）计算机的主要应用领域：列举计算机在科学研究、教育、医疗、金融、交通等领域的应用，让学生认识到计算机在日常生活中的重要作用。

（3）计算机的未来发展趋势：介绍人工智能、大数据、云计算等未来计算机技术发展的方向，让学生了解计算机科学的前沿动态。

（4）计算机的基本操作技巧：提供一些实用的计算机操作技巧，如快捷键的使用、文件管理、系统优化等，帮助学生提高计算机操作能力。

（5）网络安全知识：介绍网络安全的基本概念、常见网络威胁和防范措施，提高学生的网络安全意识。

2.拓展建议

（1）阅读相关书籍：推荐学生阅读《计算机科学概论》、《计算机操作与维护》等书籍，以加深对计算机知识的理解。

（2）参加线上课程：鼓励学生参加一些线上计算机课程，