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四年级体育下册小篮球：移动变向说课稿

主备人

备课成员

课程基本信息

1.课程名称：四年级体育下册小篮球：移动变向

2.教学年级和班级：四年级

3.授课时间：[具体上课日期]

4.教学时数：1课时

本节课旨在通过小篮球的教学，让学生掌握移动变向的基本技巧，提高学生的灵活性和协调性，同时增强团队合作意识。教学内容与教材紧密相连，通过实践操作和游戏活动，让学生在轻松愉快的氛围中学习并掌握移动变向技巧。

核心素养目标

1.运动能力：发展学生的基本运动技能，提高移动变向的速度和灵活性。

2.健康行为：培养学生积极参与体育活动的习惯，增强个人体质，促进身心健康。

3.体育品德：在篮球活动中学会遵守规则，培养团队合作精神，提高沟通协调能力。

教学难点与重点

1.教学重点

本节课的教学重点是让学生掌握小篮球中的移动变向技巧，具体包括：

-正确的移动变向步伐：通过示范和练习，让学生学会使用快速、灵活的脚步动作进行变向。

-身体协调性：在移动变向过程中，强调身体各部位的协调配合，如上肢与下肢的协调，保持身体平衡。

-观察与判断：培养学生观察对手位置和动作，快速做出变向决策的能力。

2.教学难点

本节课的教学难点主要体现在以下几个方面：

-脚步动作的准确性：学生往往难以掌握正确的脚步动作，例如在变向时容易忽略脚步的快速切换和重心的转移。需要通过反复示范和个别指导，让学生逐步掌握。

-变向时的速度与灵活度：学生在变向时往往速度不够快，灵活性不足，导致容易被对手预判或拦截。可以通过设置不同难度的练习，逐步提高学生的速度和灵活性。

-实际应用中的应变能力：学生在实际对抗中，可能由于紧张或判断失误，无法灵活运用移动变向技巧。需要通过模拟比赛场景，培养学生临场应变能力。例如，设置防守队员，让学生在有一定压力的情况下进行移动变向练习，以提高其在实战中的应用能力。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源准备

1.教材：人教版四年级体育下册教材，确保每位学生人手一册。

2.辅助材料：准备小篮球技术教学视频，以及移动变向动作的分解图示。

3.实验器材：篮球若干个，用于学生练习的标志盘和障碍物。

4.教室布置：将教室清空，布置成篮球练习场地，划分出练习区域和休息区域。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过班级微信群，发布小篮球移动变向技巧的预习视频和动作要领文档，要求学生观看并理解。

-设计预习问题：提出如“移动变向时如何保持身体平衡？”“如何在变向中快速切换脚步？”等问题，引导学生思考。

-监控预习进度：通过微信群互动，了解学生的预习情况，及时解答学生的疑问。

学生活动：

-自主阅读预习资料：学生观看视频，阅读文档，理解移动变向的基本技巧。

-思考预习问题：学生针对提出的问题进行思考，并记录自己的理解。

-提交预习成果：学生将预习笔记和思考的问题通过微信提交给老师。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：培养学生自主探索和思考的习惯。

-信息技术手段：利用微信群和视频资源，提高预习效果。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过篮球比赛的视频片段，引出移动变向的重要性。

-讲解知识点：详细讲解移动变向的动作要领，示范正确的动作。

-组织课堂活动：分组练习，让学生在实际操作中体会移动变向的技巧。

-解答疑问：对学生练习中遇到的问题进行指导。

学生活动：

-听讲并思考：学生认真观看讲解和示范，思考如何正确执行动作。

-参与课堂活动：学生在分组练习中，尝试移动变向动作。

-提问与讨论：学生在练习中提出疑问，与同学讨论交流。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：讲解移动变向的理论知识。

-实践活动法：通过分组练习，让学生在实践中掌握技巧。

-合作学习法：通过小组讨论，促进学生之间的交流与合作。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：布置针对移动变向技巧的练习作业，要求学生在家中进行练习。

-提供拓展资源：提供相关的篮球教学视频和文章，供学生深入学习。

-反馈作业情况：批改作业，给予学生个性化的反馈和指导。

学生活动：

-完成作业：学生在家中练习移动变向技巧，并记录练习情况。

-拓展学习：利用老师提供的资源，进行更深入的学习。

-反思总结：学生对自己的练习过程进行反思，总结经验教训。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：鼓励学生自主完成作业和拓展学习。

-反思总结法：引导学生进行自我反思，提高学习效果。

作用与目的：

教学资源拓展

1.拓展资源

（1）篮球基本技术资料：提供《青少年篮球训练教程》等书籍，帮助学生更深入地了解篮球运动的基本技术和训练