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大班主题教案《大中国》_大班数学教案

活动目标：

1、在敲敲打打中体验歌曲欢快、雄壮的性质，激发幼儿爱祖国的情感。

2、通过分组探究不同的节奏型，尝试为歌曲伴奏。

活动预备：

1、已丰富过有关中国的相关阅历。已熟识歌曲。

2、已做过调查表，会说夸中国的话。

3、小乐器若干（将一样音色的放在一起分成三组）、节奏卡、节奏谱。彩带若干。

4、有关名胜古迹的课件，教室四周布置相关图片。

活动过程：

一、观赏感受（体验歌曲性质）

师：我们都知道中国有许多了不起的地方，我们还会夸夸我们的大中国。有一首歌也是夸夸我们的大中国的，让我们一起来听一下。

1、边看课件边完整观赏。你听了这首歌有什么感受？追问：你觉得中国有什么了不起的地方？引导幼儿用有节奏的话来夸夸张中国。

2、再次完整观赏，闭上眼睛回忆刚刚的内容。

3、现在我们听着音乐在自己身上轻轻地打打节奏，轻轻的唱轻轻的拍。（可以拍打不同的节奏）

4、谁想试试这个节奏？（师出示一节奏型）自由练习，个别幼儿展现。

二、自由探究（解决重难点）师：大家想不想再试试别的节奏？教师为你们预备了许多小乐器和节奏卡，你想用什么小乐器敲就把小椅子搬到那里去。一组商议一种节奏为大中国伴奏。

1、幼儿选择，一起选出一张节奏卡，自由尝试一会儿。

2、我们听着音乐来试一试。记住！肯定要听好音乐。（师巡回倾听指导）A：引导小组长先敲准。

B：我们的小耳朵真灵，会跟着音乐一起开头一起完毕。

C：***组的小朋友真棒，他们敲的真整齐！

3、我们每组都为歌曲配上好听的伴奏了，让我们来听听看！（分组展现。）你们觉得好听吗？让我们一起把他们的节奏拍出来。（师出示这一组的节奏卡）

4、教师也想为歌曲伴奏，可是有个节奏很难的，谁来帮帮我？

A：自由练习。（轻轻的在心里念）B：个别幼儿尝试。

C：我们一起跟他试试这个节奏吧。（该幼儿上来敲大鼓，人手一份节奏卡）

三、自由表现

师：大中国这首歌有小乐器的伴奏变得真好听！谁情愿为他伴舞让它变得更美？

1、每组选出1个孩子为它伴舞，其余幼儿伴奏。

2、幼儿随音乐自由表现。一起为我们是中国人感到傲慢

大班音乐嬉戏教案《大中国（一）》

活动目标：

1、熟识乐曲的旋律，感受其欢愉快泼的心情，学习舞蹈《大中国》。

2、创编不同方位的挥舞彩条动作，能根据音乐的节奏表演。

3、留意自己的彩条不与同伴的相互缠绕。

活动预备：

1、音乐CD或磁带，CD机或录音机一台。

2、音乐舞蹈《大中国》的VCD，VCD一台，电视机一台。

幼儿人手两根红色的绸带（或皱纸彩条）。

活动过程：

一、播放音乐舞蹈《大中国》，感受乐曲的风格。

1、教师：你听到了什么甲听了这首曲子有什么感觉呢？你知道这首歌曲口叫什么名字吗？

2、使幼儿知道音乐歌曲的名字叫《大中国》。

教师出示彩条，幼儿创编彩条挥舞的动作。

3、教师引导幼儿创编不同的彩条挥舞动作。

教师：这是什么啊甲你们觉得用彩条可以怎么跟着音乐跳舞呢？

4、教师示范表演舞蹈，幼儿感受音乐欢愉快泼的心情。

教师：你们认真看看，教师跳的舞蹈中用了哪些动作？

二、初步学习舞蹈动作，感受乐曲的旋律。

1、幼儿学习踏点步，加上手臂的动作，并随音乐练习。

2、教师哼唱音乐，带着幼儿随着音乐学习有节奏地颤摇手腕和挥动彩带的动作。

船幼儿创编不同方位挥舞彩条的动作。

3、教师：彩条除了可以从下到上挥舞，还可以怎么挥舞呢？幼儿集体创编，教师反应个别幼儿的动作。

4、教师选取四个不同方位的动作，大家随音乐集体练习。

三、红绸舞《大中国》。

教师带着幼儿人手拿两根红色的绸带，引导幼儿在活动室里找空地方，随着欢快的音乐完整地表演红绸舞《大中国》。

大班音乐观赏教案《大中国》

案例分析：

重点：学会使用圆舞板、铃鼓、双响演奏歌曲。

难点：能依据图谱演奏歌曲。

活动目标：

1、知道乐谱是4/4拍，能依据图谱进展演奏

2、懂得用适合的乐器来演奏乐曲。

3、通过乐曲表达自己对祖国的喜爱。

活动预备：

1、圆舞板，铃鼓和双响筒若干。

2、节奏卡片五张，分别是|XOXO|、|XXXO|、|XXXX|、|X---|、|XXOXXO|，3、幼儿已经在日常生活中听过大中国这首歌。

4、音乐磁带，乐曲的节奏图谱。

5、幼儿围坐成马蹄形。

6、阅历预备：熟识歌曲，熟识各个乐器。

活动过程：

一、熟识音乐，激发兴趣。

1、师：今日教师给小朋友带来了一首乐曲