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山东省临沭县第三初级中学八年级信息技术上册《创建站点》说课稿

课题：

科目：

班级：

课时：计划3课时

教师：

单位：

一、设计思路

本节课《创建站点》旨在让学生掌握网站建设的基本步骤，结合八年级学生的认知水平和信息技术课本内容，我将采用以下设计思路：

1.通过实际案例分析，引导学生了解网站的基本组成和创建站点的意义。

2.以任务驱动法为主线，让学生在动手操作中学习站点的创建与管理。

3.结合课本中的知识点，讲解站点的规划与布局，让学生明确网站结构。

4.通过课堂练习和小组讨论，培养学生的实践能力和团队合作精神。

5.总结本节课所学内容，布置课后作业，巩固学生的知识点。

二、核心素养目标分析

本节课《创建站点》的核心素养目标分析如下：

1.信息素养：培养学生获取、处理、运用信息的能力，使其能够自主构建网站框架，理解信息组织与呈现的原理。

2.创新思维：激发学生创造性地思考网站布局与规划，培养其创新设计网站的能力。

3.技术应用：通过实际操作，提高学生运用信息技术工具解决问题的能力，掌握网站创建与管理的基本技能。

4.团队协作：在小组合作过程中，培养学生沟通、协作的能力，共同完成网站站点的创建任务。

三、教学难点与重点

1.教学重点

本节课的核心内容主要包括：

-网站站点的概念和作用：让学生理解站点是网站建设的基础，是管理网页和资源的中心。

-站点创建的基本步骤：重点讲解如何使用Dreamweaver等软件创建本地站点，包括选择站点位置、设置站点名称、定义站点文件夹结构等。

举例：通过演示创建一个名为“我的个人网站”的站点，展示如何设置站点根目录，以及如何将网页文件和资源文件组织在站点中。

2.教学难点

本节课的难点内容主要体现在以下方面：

-站点规划与布局：学生往往难以把握站点的整体规划，不知道如何合理布局网页和资源。

举例：通过讲解一个新闻类网站的站点结构，让学生理解如何根据网站类型和内容进行合理规划，如将新闻内容、图片资源、视频资源分别存放于不同的文件夹。

-站点属性的设置：学生可能对站点属性的设置感到困惑，不清楚各项设置的具体作用。

举例：详细解释站点属性中的“站点名称”、“本地根文件夹”、“默认文档类型”等设置的含义和作用，并通过实例操作演示如何设置站点属性。

四、教学资源

-软件资源：Dreamweaver、记事本

-硬件资源：计算机、投影仪

-课程平台：学校内部教学网络

-信息化资源：课本相关章节电子文档、网站建设案例

-教学手段：演示法、任务驱动法、小组讨论法

五、教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

-开场通过展示一个完成的网站案例，引起学生的兴趣和好奇心。

-提问：“你们知道这个网站是如何创建的吗？它背后的秘密是什么？”

-引导学生思考网站创建的基础——站点，并宣布本节课的主题《创建站点》。

2.讲授新知（20分钟）

-讲解网站站点的概念，介绍站点在网站建设中的作用。

-通过演示，展示如何使用Dreamweaver创建一个新站点，包括设置站点名称、选择本地根文件夹等。

-强调站点规划的重要性，讲解如何根据网站内容进行合理布局。

-介绍站点属性的设置，包括默认文档类型、字符编码等，并解释这些设置对网站的影响。

-分步骤讲解如何将网页文件和资源文件添加到站点中，以及如何管理这些文件。

3.巩固练习（10分钟）

-分配任务：让学生在计算机上使用Dreamweaver创建一个简单的个人站点。

-学生跟随老师的步骤，逐步完成站点的创建和管理。

-教师巡回指导，解答学生在操作过程中遇到的问题。

4.课堂小结（5分钟）

-回顾本节课的主要内容，包括站点的创建、规划、布局和管理。

-通过提问检查学生对知识点的掌握情况。

-强调站点在网站建设中的重要性，并鼓励学生在课后继续探索。

5.作业布置（5分钟）

-布置作业：要求学生在家中创建一个包含至少三个网页的简单网站，并上传到学校内部教学网络。

-提醒学生作业要求和提交截止时间。

-鼓励学生在完成作业的过程中，尝试不同的布局和设计，发挥自己的创意。

六、学生学习效果

学生学习效果如下：

1.知识掌握：学生能够理解网站站点的概念，明确站点在网站建设中的作用。他们掌握了使用Dreamweaver创建和管理站点的步骤，包括设置站点名称、选择本地根文件夹、规划站点结构等。

2.技能提升：通过本节课的学习，学生能够独立创建一个简单的网站站点，并将网页文件和资源文件添加到站点中。他们学会了如何管理站点中的文件，包括上传、下载和同步等操作。

3.理解深化：学生能够理解站点规划的重要性，并能够根据网站内容和目标进行合理的布局。他们能够设置站点属性，包括默认文档类型、字符编码等，以适应