我们特殊的节日——广西三月三由来（说课稿）-2023-2024学年四年级上册综合实践活动安徽大学版.docxVIP

我们特殊的节日——广西三月三由来（说课稿）-2023-2024学年四年级上册综合实践活动安徽大学版.docx

我们特殊的节日——广西三月三由来（说课稿）-2023-2024学年四年级上册综合实践活动安徽大学版

学校

授课教师

课时

授课班级

授课地点

教具

课程基本信息

1.课程名称：我们特殊的节日——广西三月三由来

2.教学年级和班级：2023-2024学年四年级上册

3.授课时间：[具体上课时间]

4.教学时数：1课时

本节课我们将围绕广西三月三的由来，通过讲解、互动和实践活动，让学生了解这一特殊节日的文化内涵和民族特色，增强学生对我国多元文化的认识。课程内容与安徽大学版四年级上册综合实践活动教材紧密相关，旨在提高学生的综合素质和实践能力。

核心素养目标分析

本节课的核心素养目标旨在培养学生的文化认同感和历史思维。通过探究广西三月三的由来，学生将提升对中华民族传统文化的认识，增强民族自豪感，培养热爱祖国的情感。同时，通过分析节日的历史背景和民族特色，学生将锻炼批判性思维和逻辑推理能力，提升信息搜集和处理能力，为形成全面的价值观和人生观奠定基础。

重点难点及解决办法

重点：理解广西三月三节日的由来、意义和民族特色。

难点：深入挖掘节日背后的历史文化内涵，理解不同民族文化的交融与影响。

解决办法与突破策略：

1.采用多媒体教学，通过展示广西三月三的图片、视频等资料，直观呈现节日氛围，帮助学生形象地理解节日的庆祝形式。