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川教版（2024）小学信息技术三年级上册第1节《感受丰富在线生活》说课稿

主备人

备课成员

课程基本信息

1.课程名称：川教版（2024）小学信息技术三年级上册第1节《感受丰富在线生活》

2.教学年级和班级：小学三年级

3.授课时间：[具体日期]

4.教学时数：1课时

本节课旨在让学生了解互联网的基本概念，感受在线生活的丰富多彩，培养学生安全、健康使用网络的良好习惯。通过实际操作，让学生学会使用浏览器搜索信息，培养信息检索能力，为后续课程打下坚实基础。

核心素养目标

1.信息意识：培养学生对信息技术的好奇心，提高对互联网信息价值的认识，激发主动获取、利用信息资源解决问题的兴趣。

2.信息素养：通过本节课的学习，使学生能够安全、合法地使用网络资源，提高学生在网络环境中筛选、评估信息的能力。

3.信息技术应用：培养学生运用浏览器搜索信息的基本技能，提升学生在实际生活中运用信息技术解决问题的能力。

教学难点与重点

1.教学重点

①让学生掌握浏览器的基本操作，包括打开浏览器、输入网址、搜索信息等。

②引导学生理解互联网信息的丰富性和多样性，培养学生的信息素养。

2.教学难点

①指导学生如何安全、健康地使用网络，避免接触不良信息，培养学生的网络安全意识。

②培养学生在网络环境下进行有效信息筛选和评估的能力，教会学生如何从海量信息中提取有价值的内容。

③引导学生理解和运用正确的网络交流方式，培养良好的网络礼仪，防止网络语言暴力等现象的发生。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源准备

1.教材：川教版（2024）小学信息技术三年级上册

2.辅助材料：准备相关的网络使用安全教育视频、在线信息检索示例图片、互联网安全使用指南等电子资源。

3.实验器材：计算机、网络连接、浏览器软件

4.教室布置：将学生分成小组，每组一台电脑，确保网络连接稳定，便于学生进行在线信息检索实践。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对在线生活的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

-开场提问：“你们知道什么是在线生活吗？它与我们的生活有什么关系？”

-展示一些关于互联网丰富多彩的图片或视频片段，让学生初步感受在线生活的魅力。

-简短介绍在线生活的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.在线生活基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解在线生活的基本概念、组成部分和原理。

过程：

-讲解在线生活的定义，包括其主要组成元素或结构。

-详细介绍在线生活的组成部分或功能，使用图表或示意图帮助学生理解。

-通过实例或案例，让学生更好地理解在线生活的实际应用或作用。

3.在线生活案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解在线生活的特性和重要性。

过程：

-选择几个典型的在线生活案例进行分析。

-详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解在线生活的多样性或复杂性。

-引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用在线生活解决实际问题。

-小组讨论：让学生分组讨论在线生活的未来发展或改进方向，并提出创新性的想法或建议。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

-将学生分成若干小组，每组选择一个与在线生活相关的主题进行深入讨论。

-小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

-每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对在线生活的认识和理解。

过程：

-各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

-其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

-教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调在线生活的重要性和意义。

过程：

-简要回顾本节课的学习内容，包括在线生活的基本概念、组成部分、案例分析等。

-强调在线生活在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用在线生活。

-布置课后作业：让学生撰写一篇关于在线生活的短文或报告，以巩固学习效果。

教学资源拓展

1.拓展资源

-在线生活的发展历程：介绍互联网的起源、发展以及在我国的发展现状，让学生了解在线生活的发展趋势。

-网络安全知识：讲解网络安全的基本概念、网络安全风险以及防范措施，提高学生的网络安全意识。

-网络礼仪：介绍网络礼仪的基本原则，如尊重他人、文明交流等，培养学生的良好网络行为习惯。

-信息技术应用案例：分享一些典型的信息技术应用案例，如在线教育、电子商务、智