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山西经济版信息技术小学第三册《动画欣赏》说课稿

主备人

备课成员

教学内容分析

本节课的主要教学内容为山西经济版信息技术小学第三册第五章《动画欣赏》。我们将通过观看和分析经典的Flash动画，让学生了解动画的组成元素、制作原理及简单动画的制作过程。

教学内容与学生已有知识的联系在于，学生在之前的学习中已经掌握了计算机基本操作和绘图软件的使用，具备了一定的美术基础和审美能力。本节课将引导学生将这些知识应用于动画欣赏中，帮助他们更好地理解和分析动画的构成和制作过程。同时，通过本节课的学习，学生将能够将动画欣赏与实际生活相结合，提高信息技术的应用能力。

核心素养目标

1.培养学生的信息素养，通过动画欣赏，提升学生对信息技术作品的分析与评价能力。

2.增强学生的审美素养，引导学生在动画欣赏中发现美、感受美、创造美。

3.培养学生的创新意识，鼓励学生在学习动画制作过程中勇于尝试，发挥创意。

教学难点与重点

1.教学重点

-动画的基本组成元素：使学生理解动画由帧、场景、角色、背景等元素构成，例如通过分析《小猪佩奇》动画中的一段场景，让学生识别并理解这些组成元素的作用和重要性。

-动画制作的基本原理：让学生掌握动画制作的原理，如关键帧、过渡帧的概念，以及它们在动画制作中的作用。可以通过展示一个简单的逐帧动画制作过程，让学生直观理解动画是如何通过连续帧的播放产生动态效果的。

-动画制作软件的使用：教授学生使用Flash等动画制作软件的基本操作，如工具栏的使用、元件的创建和编辑等。通过实际操作演示，让学生逐步掌握软件的使用方法。

2.教学难点

-动画帧的精确调整：识别动画的每一帧并进行精确调整是制作过程中的难点。可以通过实际操作演示，指导学生如何使用软件中的帧编辑功能，以及如何调整帧的顺序和时长。

-动画过渡效果的自然过渡：制作平滑自然的过渡效果是动画制作的难点之一。可以通过分析经典动画片段，让学生理解过渡帧在动画中的作用，并通过实际操作练习，让学生尝试创建和应用过渡效果。

-故事情节与动画制作的结合：将故事情节与动画制作结合，创造连贯的故事动画是本节课的难点。可以通过讨论和分析经典动画的故事线，引导学生如何将故事情节融入动画制作中，以及如何通过动画表现故事的高潮和转折点。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都配备山西经济版信息技术小学第三册教材。

2.辅助材料：收集并准备相关动画视频、Flash动画制作软件教学视频、动画制作案例分析文档。

3.实验器材：计算机设备、Flash动画制作软件、投影仪、白板。

4.教室布置：设置多媒体教学区，确保投影仪和白板功能正常，并划分小组讨论区以便学生合作交流。

教学过程

1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：通过播放一段有趣的动画短片，引发学生对动画制作的兴趣，提问：“你们觉得这个动画是怎么制作出来的？”

-回顾旧知：引导学生回顾上一节课学习的内容，如计算机绘图软件的使用和基本图形的绘制。

2.新课呈现（约25分钟）

-讲解新知：详细讲解动画的基本组成元素、制作原理以及Flash动画制作软件的基本操作。

-举例说明：通过展示一个简单的逐帧动画制作实例，解释关键帧、过渡帧的概念及其在动画制作中的应用。

-互动探究：将学生分组，每组使用Flash软件尝试制作一个简单的动画，讨论在制作过程中遇到的问题和解决方法。

3.巩固练习（约20分钟）

-学生活动：学生根据所学知识，独立完成一个简单的动画制作任务，如制作一个球体下落的动画。

-教师指导：在学生制作过程中，教师巡回指导，帮助学生解决技术问题，确保每个学生都能完成动画制作。

4.课堂总结（约10分钟）

-总结本节课的主要内容，强调动画制作的要点，如帧的调整、过渡效果的应用等。

-让学生分享自己在动画制作过程中的体会和收获，互相学习。

5.作业布置（约5分钟）

-布置课后作业：制作一个包含故事情节的简单动画，要求学生在家里完成，并在下节课展示。

-强调作业要求和提交时间，提醒学生按时完成作业。

教学资源拓展

1.拓展资源

-动画制作技巧：介绍动画制作中的高级技巧，如遮罩动画、引导线动画、反向运动等，以及这些技巧在动画制作中的应用案例。

-动画历史与发展：介绍动画的历史演变，从传统手绘动画到计算机辅助动画，再到3D动画的发展历程，让学生了解动画技术的进步。

-动画类型与风格：分析不同类型的动画，如二维动画、三维动画、定格动画等，以及不同国家和地区的动画风格，如日本动漫、美国卡通、欧洲动画等。

-动画剧本创作：探讨动画剧本的重要性，介绍剧本创作的步骤和方法，以及如何将故事