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大班健康教案及教学反思《翻滚乐》
活动目标：
1.能积极探究垫子的不同玩法，增进制造性运动思维。
2.初步把握侧身翻滚的要领。
活动预备：
1.大体操垫。
2.蘑菇若干，滚筒3.嬉戏场景、音乐。
活动过程：
一、开头局部师生共同在草地上和垫子上做热身操。
1.教师带着幼儿在草坪上做踏步、立正、稍息等动作。
2.带幼儿在垫子上做踏步、立正、稍息等动作。
二、根本局部
1.玩2块分开平铺的垫子
(1)探究在平铺垫子上的各种爬的方法。
(2)幼儿争论协商后找出好玩的方法进展侧身翻滚动作练习。
2.玩两块合在一起的垫子。
师：刚刚我们小朋友是一个人过这个垫子的，现在教师请你跟你的好朋友两个人用侧身翻滚的方法来过这个垫子。
(1)幼儿探究各种玩法并沟通、练习。
(2)教师找出两个拉着手侧滚的表扬。(教师示范，幼儿每人练习一次拉手侧身翻滚)
3.嬉戏：采蘑菇师：我们今日学习了一个新的本事叫侧身翻滚，看!那边有一块蘑菇地，你们想去采蘑菇吗?
嬉戏方法：利用教师供应的`圆桶侧滚过垫子。
师：看，这是滚筒，请小朋友借助滚筒用刚刚学的侧身翻滚的方法过这条路，你们会不会?滚过去之后还有一条小溪，怎么过去呢?(踩在石头上面)。
总结：我们借助滚筒滚过去，再走过小溪去采一个蘑菇。谁来试一下?
全体幼儿去采蘑菇。
三、完毕局部师：你们都采到蘑菇了吗?(采到了)小朋友们真能干，我们一起来庆祝一下吧!随音乐放松。
活动反思：
1、在课前装备上，我做得很充分，根本上完成了我本次课的教学内容和教学目标。
2、课中敬重幼儿，让幼儿自主学习，探究学习。
3、本次课中，幼儿激情相当高，学习练习的兴趣很高。
4、通过教师们的听课，得到了许多的珍贵意见。
5、在教学中，对于幼儿教育的组织教学，幼儿积极性的调动等，都应当努力去提高。
6、留意语言的组织，我教学活动的组织。
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