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大班健康教育教案《清洁小助手》
【活动目标】
1、学习整理活动区及班级环境。
2、萌发自我效劳意识，养成保持环境干净的习惯。
3、学习与同伴合作完成任务，体验胜利的欢乐。
4、知道一些保持身体各部位干净卫生的方法。
5、了解保持个人卫生对身体安康的重要性。
【活动预备】
1、聘请广告及相关图示。
2、活动前和幼儿一起设计评比表格，评价标准和符号由幼儿制定。（下表仅供参考）
3、幼儿对聘请、竞聘的概念有所了解；评比表中的岗位设置尽可能满意活动的雳要；事先公布聘请岗位，让幼儿做好相关的活动预备，如娃娃家、建筑区、美工区、宝宝超市、香喷喷餐厅、益智区、科学区、自然角、积塑区等（岗位的数目要保证人人有事做），并制作各岗位的标志。
4、活动前组织幼儿观看保育员教师搞班级卫生的状况，使幼儿了解各活动区的E生要求及使用的工具。
【活动过程】
1、公布“清洁小助手”岗位聘请公告。
*教师公布聘请岗位，介绍相关的聘请内容及其职责要求。
*幼儿自由结伴组成小组，商议竞聘策略，并各自分工做预备。
*教师依据幼儿分组状况及岗位状况，适当引导幼儿分组。
2、召开“清洁小助手聘请大会。
*教师宣布聘请活动开头，介绍聘请岗位，出示各岗位的标志。
*竞聘演说：各小组向大家展现本小组的设想，如我们组要竞聘娃尨家，我f门准备整理娃娃的床和沙发，把地扫洁净，把餐具摆放整齐等，表示本沮活动预备充分，个个能干，有实力应聘相关岗位。
*对于几个小组都预备应聘的岗位，可以进展两轮竞聘演说；对于落选的小组，教师要准时引导、安抚他们低落的心情，帮忙他们尽快拢到相宜的岗位。
3、依据应聘的工作，名小组预备所需的工具。
*与教师一同整理活动室。教师随时巡察，留意观看各区域收放玩具、整理区域的状况，帮忙幼儿解决困难。
*各区域整理一段时间后，教师与幼儿一起巡察各个区域，看一看整理后的变化。鼓舞幼儿讲一讲自己和同伴是怎么做的（如玩具的分类；抹布、笤帚的使用方法与同伴的分工合作），谈谈自己的感受。
*幼儿与教师一同检查各区域玩具收放、整理及清洁状况，并将结果记录在区域评比表格中。
4、共同评出清洁小助手。
*将评出的清洁小助手在“顶刮刮对对碰”专栏内赐予表扬。
*对全班全部幼儿努力整理活动区，争做清洁小助手的行为赐予鼓舞。
【活动建议】
活动变式此活动相宜在区域活动完毕后进展。依据详细状况，此活动也可分几次进展，如第一次活动竞聘，其次次活动上岗，第三次活动评议。
【活动延长】
活动后，教师可将幼儿劳动的照片在班内展览，引导幼儿相互学习。设立班级劳动日，师生一起清扫班级卫生，稳固幼儿的良好行为。
小百科：清洁，是指通过除去尘埃和一切污秽以削减微生物数量的过程。
大班安康教育教案《清洁小助手》这篇文章共3381字。
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