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大班健康教案及教学反思《两人三足》_大班小红帽教案及反思

活动目标：

1.熬炼幼儿下肢力气，身体的协调性和平衡性。

2.通过活动让幼儿学会合作、协商。

活动预备：

皮筋、平衡凳、轮胎、音乐等。

活动过程：

一、音乐热身

跟音乐互动身体关节，重点活动下肢关节。

二、出示皮筋，引出嬉戏名称

1.幼儿自由俩俩结合，会用皮筋绑在一起，，试着走一走。在走的过程中，留意走的好的。

2.教师小结，引导幼儿为什么有的小伙伴走的好，不摔跤。让幼儿知道要协商，喊口号一起走，节奏、脚步统一。

三、分两组竞赛闯关

1.第一关，小伙伴自由分成两组，看哪组走的快。

2.其次关，加大难度，从低到高放置平衡凳。(教案出自：教案网)让幼儿一只脚在上一只脚在下走过平衡凳。

3.第三关，全部放置轮胎。每组投放8个轮胎，一只脚在轮胎里面，一只脚在轮胎外面走过去。

四、音乐放松

跟小伙伴坐在地上相互捶捶腿，蹬上自行车，抱一抱拍拍后背。

活动小结：

两人三足要求幼儿相互协商，喊着统一的口号向前走。刚开头的时候幼儿之间缺乏商议，按自己的节奏走，刚走几步就摔跤。通过练习，教师的引导，幼儿学会了协商，适应对方的节奏，渐渐找到了方法。在活动中不断的加大难度来增加幼儿之间的默契，大局部走的好。再跳轮胎的环节中难度最大，有的幼儿能相互协商喊着一二跳的口号顺当的过关，有的幼儿之间缺少沟通，节奏不统一导致摔跤。再放松的环节中，相互为对方着想，增进两人之间的感情。总的来说本节课的目标根本能实现，再协作方面有待加强和熬炼。

大班体育教案设计:两人三足

这篇《大班体育教案设计:两人三足》是小编为大家整理的，盼望对大家有所帮忙。以下信息仅供参考！！！

山东省滨州市滨城区杨柳雪镇教育试验幼儿园尹召霞

设计意图：大班的幼儿，尽管具有了肯定的身体平衡力量和协调力量，但是仍旧需要连续熬炼、连续提高。另外，幼儿之间的合作力量也需要不断的加强，因此，我们设计了户外嬉戏活动《两人三足》，既熬炼幼儿的体能，又培育了幼儿的合作。

活动目标：

1、熬炼幼儿身体的平衡力量和协调力量。

2、培育幼儿之间的合作意识，加强合作力量。

活动预备：平坦的场地，绳子若干，书包若干，终点标志五个

活动过程：

一、活动环节设计：

1、整队，带幼儿进入活动场地，随音乐《安康歌》做预备活动。

2、划好起点线和跑道，放好五个终点标志。把幼儿分成五个小组，幼儿自由选择一个小伙伴，教师帮助用绳子把其中一名幼儿的右腿和另一名幼儿的左腿拴在一起，排五列纵队预备。

3、嬉戏规章：五组幼儿同时从起点动身，沿跑道走向终点，绕过终点标志先返回起点的为胜(提示幼儿留意安全)。

4、嬉戏开头：

玩法一：起点和终点之间不设障碍，听到口令后，五组幼儿两人一对手拉手同时从起点动身，沿跑道直接走向终点，绕过终点标志先返回起点的为胜。

玩法二：(增加难度)在起点和终点之间，每一列安排三名幼儿作障碍。参与嬉戏的幼儿要背上书包，听到口令后，五组幼儿两人一对手拉手同时从起点动身，蛇形跑绕过“障碍”冲向终点，绕过终点标志先返回起点的为胜。

玩法三：幼儿自行商议，创编新的玩法，教师鼓舞其大胆创新。

5、嬉戏完毕，带着幼儿做放松运动，并整理好活动器械。

6、活动延长：鼓舞幼儿回家后跟家长一起创编出更多更好的玩法。

二、备幼儿：估量幼儿在创编玩法的时候会想到挽着胳膊

玩两人三足，也可能会搂着肩膀玩两人三足，还可能会用手或胳膊夹着球玩两人三足等等。

大班体育活动教案《两人三足》

【活动目标】

1、会两人三足的嬉戏玩法，进展幼儿四肢的协调性。

2、在民间体育嬉戏中体验合作、竞争的愉悦。

【活动预备】

绳子、红黄标志若干，障碍物两个。

【活动过程】

一、导入局部

嬉戏捞鱼将幼儿分成红、黄两队。

今日我们来玩个捞鱼嬉戏，看看今日的小鱼都是谁和谁一家。

二、嬉戏局部

1、找朋友

红黄两队进展找朋友活动，找到与自己合作的小伙伴，并排好队。

2、引入活动主题

今日吧小朋友分成两队是要玩一个好玩的嬉戏，两人三足

3、教师介绍嬉戏规章：

嬉戏分成两队，每次每队两人参与嬉戏，(教案出自：:教案网)参赛两人相邻两腿用一条绳子绑在一起，绑绳的位置不能高于膝盖局部，也不能低于脚踝。口令开头，两人开头