五年级上册语文期末复习 专题8 非连续性文本阅读（课件）2024-2025学年第一学期 部编版.pptx

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这座电视塔高368米，大约有120层楼那么高。它的外形像一个待发射的火箭。;

与动物有关;

定义

所谓“非连续性文本”,是相对于以句子和段落组成的“连续性文本”而言的阅读材料，它基本是由数据表格、图表、图解文字、凭证单、使用说明书、广告、地图、清单、时刻表、目录、索引等组成。;

1.了解非连续性文本定义与特点，发现和理解信息，提高检索文本信息的能力。

2.掌握答题技巧，提高理解和整合文本信息的能力。3.掌握分析图表的方法。;

兴趣小组;

1.课文《桂花雨》前面的数字“3”

表示()。

A.第3节课B.第3课

C.第3单元D.第3页

2.一次班级读书交流会上，华华说：

“目录有什么好看的呢?我看书时从来不看目录。”可是，你觉得看书先看目录的好处真不少!你会怎样对华华说呢?(3分);

“非连续文本”的阅读答题步骤：

1.准确审题；(题目要求、文字材料、表格的标题数据、图画的组合、构成等)

2.分析、组合信息；(归纳，合并，做加减法)3.规范作答。(问什么答什么)

此外，“非连续性文本”最高层次就是将文本内容运营到生活实践中。要用简明的语言概括出表格所反映的规律或结论。;

影响中小学生;;

2【信息梳理】材料一中，影响中小学生阅读的原因有哪些?下列说法错误的一

项是()

A.功课太重，挪不开空闲时间。B.家长不支持，觉得看闲书影响学习。

C.全国中小学都没有图书室。D.书籍价格太高，很难负担得起。;

3【把握要点】根据材料一和材料二判断，下列说法不正确的一项是()

A.课外推荐的阅读书价格太高了，一般家庭负担不起。

B.喜欢在教室读书的人只占了9%。

C.尽管手机和网络更有吸引力，但仍有52%的人喜欢在图书室、阅览室读书，良好的氛围更有助于阅读。;

4【思维拓展】联系实际说一说，

影响你读书的原因是什么?

你喜欢怎样的阅读环境?;

看看我们身边，你也许会发现，不少小学生都佩戴上了眼镜。

请根据“希望小学二至六年级视力情况调查”主题活动中调查搜集到的相关数据，完成题目。

希望小学学生视力调查统计表(调查人数：3624人);

导图总结

定义;

留心生活中的非连续性文本，

细细阅读，提取信息，并分析这些信息能反映哪些问题，试着针对问题提出几条建议。;再见