《中国画人物》课程教学大纲.doc

《中国画人物》课程教学大纲

课程编号英文名称：ChinesePainting(Figure)

学分：2

学时：总学时60学时，其中理论4学时，实践56学时

先修课程：《中国画白描》《中国画材料与技法》

课程类别：专业方向课程

授课对象：美术学（师范）专业中国画方向学生

教学单位：艺术学院

修读学期：第5学期

一、课程描述和目标

《中国画(人物)》是美术学专业中国画方向课程，是一门应用性较强的学科，包括中国传统人物画和近现代人物画。本课程主要讲授中国人物画的发展史以及人物画技法的理论与实践，学生能够概述中国人物画的发展历史与画派源流，产生中国人物画的审美意趣，辨析不同的人物画风格。能够运用基础理论知识与绘画技法特点，独立临摹完成中国人物画作品，建构高尚的思想境界和热爱民族艺术的美好情怀，进而提高对传统文化的审美能力。积累中国人物画的一般程式化笔墨语言，为进行中国人物画写生和创作实践，为将来做合格的中小学美术教师做好前期准备。

课程目标1：能够概述中国历代优秀人物画发生、发展的主要历程，聚焦传统人物画的艺术规律和价值取向，能够复述中国近现代人物画发展的基本概况，代表画家和主要成就。

课程目标2：能够运用中国传统人物画的基本笔法和墨法以及构成法则，完成临摹实践任务；通过临摹，能够应用近现代人物画的基本程式化语言，为人物画写生做前期准备。

课程目标3：能够将中国人物画的基本绘画技法融合到其他课程和生活中去，提高相应的人文素养。运用美术审美能力，进行中国人物画艺术的审美判断和文化传承。

二、课程目标对毕业要求的支撑关系

课程目标

毕业要求指标点

权重

课程目标1

指标点3-1学科知识掌握美术学科的基础理论知识和基本原理，能描述中外美术史相关知识，理解美术学科知识体系的基本思想与方法。

0.3

课程目标2

指标点3-2美术技能具备全面的中国画、油画、版画、设计等专业技能。能够根据美术的题材与风格等特征进行创作，具有一定的美术表现能力。

0.6

课程目标3

指标点3-3学科联系了解美术与姊妹艺术、其他学科、社会实践、相关文化的联系。理解美术在社会生活中的实践价值，能够进行文化理解与文化传承。

0.1

三、教学内容、基本要求与学时分配

序号

教学内容

基本要求及重、难点（含德育要求）

学时

教学

方式

对应课程目标

1

中国传统人物画和近现代人物画的发展历史，及其审美意趣与风格技法的演变历史。

中国人物画的发展历史。教学重点是能够概述中国传统人物画风格技法的演变历史。难点是中国近现代人物画风格技法的演变历史。建构高尚的思想境界和热爱中国人物画，热爱本民族的优秀文化表现形式。

4

集中讲授

课程目标1

2

中国人物画线描种类以及用笔技巧。

学生能够较为熟练运用中国人物画线描种类及其用笔技巧。教学重点是中国人物画以线造型的特点和线描程式语言的应用。

8

集中讲授、绘画实践教学、面对面个别辅导和示范

课程目标2

3

中国工笔人物画重彩画法，临摹与技法表现。

学生能够应用中国工笔人物画重彩画法。教学重点是重彩画法制作要领。难点是传统矿物色用色，用胶技法的熟练运用。

24

集中讲授、绘画实践教学、面对面个别辅导和示范

课程目标2

4

中国写意人物画画法，临摹与技法表现。

中国写意人物画的水墨语言和用笔技法。教学重点是中国写意人物画的临摹技法，难点是写意人物用笔技法的熟练运用。

16

集中讲授、绘画实践教学、面对面个别辅导和示范

课程目标2

5

中国人物画现代语言和传统笔墨的比较与拓展

注重写实与写意绘画理念与技法拓展，把握时代精神

，重点是体验笔墨的时代精神，体现创新思维。

8

集中讲授与绘画实践教学

课程目标1

课程目标3

合计

60

四、课程教学方法

教师集中讲授、面对面个别辅导和示范、实践教学等教学方式。

五、学业评价和课程考核

（一）考核方式及具体要求

1.课程成绩构成与要求

课程考核由形成性和终结性评价相结合，考核内容主要由平时作业（中国人物画风格技法的演变历史概述一篇，中国人物画现代语言和传统笔墨的比较与拓展2次大作业,中国写意人物画临摹1次大作业）、期末考核（中国重彩工笔人物画临摹1次大作业）组成，均按百分制计分，其中平时作业成绩占50%、期末考核成绩占50%，结合平时出勤作为课程考核总成绩。

2.课程目标达成考核与评价

序号

教学环节

课程目标1（分值）

课程目标2（分值）

课程目标3（分值）

合计

1

中国人物画风格技法的演变历史概述

20

/

/

20

2

中国人物画现代语言和传统笔墨的比较与拓展

10

/

10

20

3

中国写意人物画临摹

/

10

/

10

4

中国重彩工笔人物画临摹

/

50

/

50

课程目标对应分值

30

60

10

100