幼儿园中班教案：《数气球》.docxVIP

集体备课教学设计

学科：数学年级；中班时间：4月21主备教师：

课题

《数气球》

内容分析

目标达成

1、理解10的形成概念，知道9添1是10.

2、认读数字10，知道10的实际意义。

学习重点、难点

认读数字10，知道10的实际意义。

资源运用

蓝气球9个；红气球10个。

1—10数字卡每人一套；幼儿学习资源，彩笔若干。

过程设计

复习9的形成。

出示；蓝气球8个，提问；蓝气球有几个？怎样使他们变成9个？（添上一个气球。）

学习10的形成。

出示红气球9个，提问：红气球有几个？怎样使它们变成10个？

请一位幼儿上来添上10个气球，填上后点数并说出总数。

小结：9个气球添上1个气球是10个气球，9添上1是10。10个气球用数字10表示。

认读数字10，理解10的实际意义。

游戏“比多少。”

幼儿阅读幼儿学习资源第9页进行操作活动。

个性调整

教学反思