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大班健康活动《小眼睛要爱护》教案及教学反思

优质课活动设计背景：现在，随着社会物质和文化生活的提高，幼儿阅读、绘画、看电视等学习和消遣活动已普及和常常化，这给幼儿教师和家长提出了培育幼儿学习卫生习惯的任务。幼儿园安康教育一方面要努力为增进幼儿安康制造良好的客观条件，另一方面要抓好培育幼儿良好的习惯与力量，帮忙幼儿把握生活中最根本的安全学问和技能，提高自我爱护力量。在活动设计环节中我采纳了嬉戏教学法，通过摸摸猜猜的方法吸引了幼儿的留意力，幼儿很快就了解了眼睛的重要性。另外，我还增加了幼儿看录像的环节，在这环节中幼儿通过观看和比拟，找出了不正确的坐姿，避开了幼儿在以后的生活中做出不正确的做法。

一、活动目标

1、初步了解眼睛的构造，知道眼睛的功能。

2、初步懂得爱护眼睛的重要，留意用眼卫生。

3、初步培育幼儿关怀、帮忙他人的愿望。

4、教育幼儿养成清洁卫生的好习惯。

5、学会保持开心的心情，培育幼儿喜爱生活，欢乐生活的良好情感。

教学重点、难点

重点：懂得爱护眼睛的重要，留意用眼卫生。

难点：教育幼儿在生活中关怀、帮忙盲人。

二、活动预备

课件《小眼睛，要爱惜》、眼罩与幼儿人数相等、五官图片一副

三、活动过程

(一)、谜语：“上边毛，下边毛，中间有颗黑葡萄”让幼儿猜一猜这是身体的哪一个器官。

(二)、引起幼儿的兴趣，感受眼睛的重要性

1、提问：小朋友我们眼睛在哪里?有什么用(用一句话说清晰)

2、嬉戏：贴五官

3、小组争论：小朋友假如我们没有眼睛那会怎么样?(假如没有眼睛我们什么也看不见)

小结：眼睛很重要，假如没有眼睛我们什么事情都做不成，所以我们要很好地爱惜自己的眼睛。

(三)、课件-----熟悉眼睛的构造

出示课件：小朋友你们最喜爱小哥哥的什么?(鼻子、眼睛)，教师也很喜爱小哥哥的眼睛，真亮啊!，那哥哥的眼睛是什么样的呢?

教师：1)：它有一个好听的名字叫眼睑，它还分上眼睑和下眼睑，找找我们的眼睑在哪里?(摸摸)你们看，我们的眼睑还会眨呢。我们平常说的眼皮就是眼睑。

2)在眼睑的下面，长着一些小细毛，(眼睫毛)，有的长长的、有的呢短短的，来一起摸一摸自己的眼睫毛长在哪里?

3)我们的眼睛除了眼睑和眼睫毛，还有什么呢?对在里面还有一个眼球，小朋友先告知教师，球是什么外形的(圆圆的)，对了那我们的眼球也是圆圆的，出示一只球，你们看，这个就是球，能转到这边、也能转到那边，那我们的眼球也能转来转去，我们小朋友来试一试，

小结：我们每个人都有两只眼睛，会眨、会转。

(过渡语)刚刚我们看了电视，眼睛有点累了，现在我们来闭上眼睛休息一下吧。

(四、引导幼儿初步熟悉眼睛的作用

眼睛可真了不起，但他也是特别脆弱的，很简单受到损害。听，是谁在哭

1、以眼睛自述的形式引导幼儿了解不良的用眼习惯带来的严峻危害。

2、通过沟通感受带眼镜的麻烦

(五)、眼保健操

1、原来，戴眼镜是一件这么麻烦的事情。你看，我们拥有一双敏捷、光明的眼睛多棒啊!让我们一起来活动活动我们的眼睛。(教师喊口令示范,幼儿跟着教师做)在看书、打电脑、看电视，弄得两眼发酸、疲惫的眼睛时，可以做《眼保健操》

(六)看幻灯片叙述：

1、逐张叙述：说一说幻灯片中哪些做法是爱惜眼睛的，哪些做法是损害眼睛的。

2、小结：今后小朋友们可肯定要爱护好自己的眼睛，还要留意用眼的正确方法。假如我们不留意用眼卫生，不会正确的爱护眼睛，我们就会变近视，影响我们的视力，给我们的生活与学习带来许多的不便，所以，我们从小就养成爱护眼睛的好习惯。

七、活动延长：

可是，在我们生活中，还有一些人的眼睛是看不见东西的，他们就是盲人，非常的苦痛，我们小朋友想想，我们应当这样做?

我们应当帮忙他们，出示盲道，残疾人专用厕所、人民币上的图案等图片资料。(让幼儿怜悯盲人及眼部有疾病的人，并情愿帮忙他们。)

教学反思：

这节活动特别贴近孩子的生活。开头，我开展了闭眼睛玩嬉戏的活动，主要是为了让孩子体验没有眼睛的苦恼。但在课堂上有些孩子没有根据教师的意思去做，有意睁开眼睛和虚眯眼睛玩，于是，我把活动稍做了点修改，就是以竞赛的形式，请每组派代表上台来体验。再请台上的小朋友做完嬉戏后，说