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《多彩的节日》品德与社会教学设计

《多彩的节日》品德与社会教学设计

《多彩的节日》品德与社会教学设计

一．教学目标

1、知道世界上各个国家都有自己的民族信仰、文化习惯和节日习

俗。初步了解圣诞节、感恩节、开斋节、狂欢节等对世界影响较大的

几个主要节日及其文化内涵，并从中感受人类文化的传播及其传承与

发展，感受文化的多元性。

2、对不同文化持尊重和欣赏的态度。

3、学习收集、整理、分析资料，培养问题思考和探究的习惯。

二．重点和难点

重点：初步了解圣诞节、感恩节、开斋节、狂欢节等对世界影响

较大的几个主要节日及其文化内涵，以及其他国家、民族过节时丰富

多彩的活动形式。

难点：理解不同国家和民族所产生的不同节日和独特的节日活动，

感受人类文化的传播及其传承与发展，感受文化的多元性，尊重其他

国家和民族的传统，分享节日的快乐。

三．教学准备

教师：对各节日进行深入了解、课件制作、对学生的.课外资料收

集进行指导。

学生：收集有关节日的材料。

四．教学过程

（一）节日猜想

1、一年四季，我们会迎来很多节日，比如4月5日的……农历8

月15是……农历1月1日是……

2、（课件出示圣诞节、感恩节、狂欢节、开斋节图片）你知不知

道这些画面展示的分别是什么节日？

（二）节日探秘

1．不同国家和民族都有自己独特的节日及习俗，今天就让我们走

进世界各国，去领略一下精彩、独特的节日文化。揭示课题：多彩的

节日。

2．小组学习：请选择一个主题，结合课文和资料研究

设计：请设计一个具有浓郁特色的圣诞节活动。

讨论：感恩节为什么只有美国人才独有？

讨论：穆斯林的斋月和别的节日有什么特别之处？

收集：国外还有哪些著名的节日？

节日

特点

排练：请学习几个狂欢节的舞蹈动作。

（三）开心词典

1．不看不知道，世界真奇妙。今天让我们走进“开心词典”，到

世界各地去领略一下节日的文化。

2．交流圣诞节：

（1）假如要设计一个精彩的圣诞节，你们会怎么设计？

（2）课件展示：圣诞大餐、圣诞树、圣诞老人、圣诞礼物、圣诞

音乐等。

（3）判断：下列说法对吗？

平安夜人们喜欢全家人围坐一起共进圣诞大餐，这个习俗和中国

的除夕很类似。

传说中的圣诞老人驾着马车给小朋友送礼物。

关心和救助穷苦人是圣诞节的一项重要活动。（观看有关圣诞节

捐助活动的课件）。

（4）人们为什么要特意准备一棵挂满礼物的圣诞树？

（5）英国小朋友过圣诞节会在壁炉边放上一只袜子，这是为什么？

（6）如今，圣诞节已经成为一种文化。下面哪些文学作品、歌曲、

传统歌剧与圣诞节有关？

童话《卖火柴的小女孩》

歌曲《铃儿响叮当》

芭蕾舞剧《胡桃夹子》

（7）学生唱《铃儿响叮当》

3．交流感恩节：美国真是一个很独特的民族，创造了独特的感恩

节。

（1）感恩节又叫“火鸡节”，人们习惯准备火鸡、南瓜馅饼等传

统食品，你知道这是为什么？

小结：原来这个节日还有美国一段历史的烙印。感恩也是人们的

共同心愿。中国的传统文化也非常赞同感恩，如“滴水之恩，当涌泉

相报；知恩图报；喝水不忘挖井人；前人栽树，后人乘凉；恩重如

山；……”，倡导人们感恩。

4．交流开斋节：现在让我们走进亚洲，去看一看开斋节。

（1）课件演示：开斋节活动场景。

（2）开斋节是信仰什么宗教的人的节日？

（3）穆斯林在斋月里从黎明到天黑不能饮食、不能娱乐、不能说

谎、不能做坏事，对吗？伊斯兰教认为斋戒的目的是什么？

（4）我国回族、维吾尔族、哈萨克族、乌孜别克族等也过开斋节，

对吗？

小结：民族的节日可以跨越国界。

5．交流狂欢节：

（1）（出示三副图片：非洲狂欢节、欧洲狂欢节和巴西狂欢节）

你认为哪幅图片是世界闻名的巴西狂欢节？

（2）课件欣赏：巴西的狂欢节。

（3）请一个小组教大家几个狂欢节桑巴舞的动作，学生配合音乐

演