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小学体育课教案

小学体育课教案（精选13篇）

作为一名默默奉献的教育工作者，就不得不需要编写教案，编写

教案有利于我们准确把握教材的重点与难点，进而选择恰当的教学方

法。那么大家知道正规的教案是怎么写的吗？以下是小编帮大家整理

的小学体育课教案（精选13篇），欢迎大家分享。

小学体育课教案篇1

一、学情分析

本节课的授课对象是小学四年级学生，学生身体发育到了快速发

展的时期。身体素质指标均有提高，身高体重在不断增长，50米跑、

立定跳远、仰卧起坐男生优于女生，差异不明显，跳绳、坐位体前屈

女生优于男生且差异明显。他们体育爱好广泛，在练习和测试中踊跃

表现，对测试项目会付出百分之百的努力，但学生注意力不够稳定，

不易持久，教师应在测试前强调好记纪律，讲清楚测试规则，把握和

控制好学生的情绪。

二、指导思想

根据国家教育部和体育总局颁发的《学生体质健康标准》精神，

坚持学校教育树立健康第一的指导思想，为了加强学校体育工作，使

学生积极参加体育锻炼，养成良好的习惯，提高学生的自我保健能力

和体质健康水平，促进学生健康发展。

三、教学目标

1、通过测试，提高学生积极参与体育活动，培养其兴趣和爱好。

2、知道坐位体前屈的一般要求，熟记自己的成绩。

3、控制自己用正确的姿势完成坐位体前屈测验，积极改进自己的

动作技术。

4、正确对待自己的成绩，明白只有刻苦锻炼才能取得更为优异的

成绩，表现出顽强拼搏不怕吃苦的精神。

四、教学重难点

重点：测试坐位体前屈的动作质量；

难点：身体柔韧性

五、教学内容

坐位体前屈跳短绳

六、教学准备

坐位体前屈仪、小垫子2块、短跳绳40根

七、组织教法

根据本课的教学目标，先集体做准备活动后，然后采取分组轮换

的教学形式，把全班分成男女生两个大组，一组在体育委员的带领下

进行跳短绳的练习巩固，另一组在体育教教师的带领下进行坐位体前

屈的测试，然后两组进行轮换。

八、教学流程

课堂常规—检查着装—队列队形—准备活动（热身操）—柔韧专

项素质练习情绪激发、测试动员—坐位体前屈测试—跳短绳练习分组

轮换—放松练习集合总结、提出要求。

九、教案设计

教学反思：坐位体前屈是一个让学生感受体育活动中如何克服困

难、战胜自我、寻找寻找技巧的教学内容，是水平一学生测试项目的

其中一项，因此，我们在大部分体育课上都要对其进行一定时间的练

习。坐位体前屈动作简单，又较为枯燥，有的学生腿部肌肉拉伸到一

定程度时，会感觉到疼痛难忍而自动放弃坚持，而有的学生在拉伸到

一定程度虽感觉到了疼痛，但仍然咬牙坚持，使肌肉韧带得到了最大

限度的拉伸，在测试过程中那些意志力坚强、练习刻苦的学生取得了

优异的成绩，我为他们的表现引以为豪。

因此，在教学中应激发学生斗志，用这些活生生的例子激励班里

的所有学生，对他们进行榜样教育，培养他们不怕困难、持之以恒的

意志品质。榜样的力量激发了学生好胜心强的一面，同学们在考核中

个个争先，你做得好，我一定坚持做得比你要好！让我们惊喜的是成

绩在10—20厘米的人数能达到班级总人数的半数！总之本节课的测试

非常让人满意！

小学体育课教案篇2

一、教学指导思想

本课以《新课程标准》为依据，坚持“以人为本、健康第一”为

指导思想，以学生主动发展为目标，引导学生探究学习、合作学习，

提高学生实践能力作为主要目标，并根据学生的心理和生理特点，寓

教于乐，让学生通过自己的观察、思考、模仿，使他们在积极的看、

学、练、比的过程中展示所学的运动技能，培养与他人合作的能力，

使学生在轻松、愉快、热烈的氛围中，提高技能与体能，体验成功的

乐趣。

二、教材分析

跑是小学体育教学的基本项目之一，本节课是小学体育课教学中

最为基础的一节课，也是较为单一、枯燥的一节课，站立式起跑姿势

的掌握，对发展学生起跑时的反应能力，提高学生跑的成绩有着重要

的作用，因此本课试图通过多种学练方法，提高学生的学练兴趣，让

学生认识到掌握站立式起跑的正确动作的重要性，提高学生对站立式

起跑学习的重视程度，以便教学目标的更好达成。

三、学情分析

本课设计对象为五年级学生，他们善于模仿，对新生事物接受能

力强